資源加工學習題1

1、教學大綱教學大綱授課教案授課教案教學課件教學課件電子講稿電子講稿實驗指導實驗指導實踐指導實踐指導作業(yè)習題作業(yè)習題綜合測試綜合測試參考文獻參考文獻教學錄像教學錄像您當前所在的位置：資料加工學課程內(nèi)容作業(yè)習題第1章答案第1章第2章第3章第4章第5章第6章第7章第8章第9章第10章第11章第12章(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)(答案)第1章資源加工學概述資源加工學概述習題解答1簡述從選

2、礦學、礦物加工學到資源加工學三者之間的發(fā)展關(guān)系。簡述從選礦學、礦物加工學到資源加工學三者之間的發(fā)展關(guān)系?！窘狻抠Y源加工學是由傳統(tǒng)的選礦學、礦物加工學發(fā)展演變形成的新的學科體系。研究手段研究手段選礦學是用物理、化學的方法，對天然礦物資源（通常包括金屬礦物、非金屬礦物、煤炭等）進行選別、分離、富集其中的有用礦物的科學技術(shù)，其目的是為冶金、化工等行業(yè)提供合格原料。礦物加工學是在選礦學的基礎上發(fā)展起來的，是用物理、化學的方法，對天然礦物資源進行

3、加工（包括分離、富集、提純、提取、深加工等），以獲取有用物質(zhì)的科學技術(shù)。其目的已不單純是為其它行業(yè)提供合格原料，也可直接得到金屬、礦物材料等。資源加工學是根據(jù)物理、化學原理，通過分離、富集、純化、提取、改性等技術(shù)對礦物資源、非傳統(tǒng)礦物資源、二次資源及非礦物資源進行加工，獲得其中有用物質(zhì)的科學技術(shù)研究對象研究對象等加工，以獲取有價金屬。學科基礎學科基礎資源加工過程中物料的碎解、分離、富集、純化、提取、超細、改性、復合等過程，涉及礦物學、物

4、理學、化學與化學工程、冶金工程、材料科學與工程、生物工程、力學、采礦工程及計算機技術(shù)等多學科領域，體現(xiàn)不同的學科基礎，形成不同的研究方向。①工藝礦物學。與礦物學、巖石學的交叉，研究資源物料組成的分析、鑒別、表征，物料的基本物理、化學特性，為“加工”提供基本信息；②粉碎工程。以巖石力學、斷裂力學、晶體化學為基礎，對所處理資源進行選擇性碎解，解離或進行超細加工；③重力場、流體力場中的分離。以流體力學、流體動力學為基礎，根據(jù)所處理的物料的密度

5、、粒度及形狀差異，分離、富集不同物料。如黑鎢礦與石英的分離，聚氯乙烯和聚乙烯的分離，城市垃圾中重物料與輕質(zhì)物料的分離，銅線與橡膠的分離等。④電磁場中的分離。以電磁學、靜電學為基礎的磁力分選和靜電分選，根據(jù)所處理物料的磁性質(zhì)或?qū)щ娦缘牟町?，分離不同物料。如磁性礦物與非磁性礦物的分離，導電礦物與非導電礦物的分離，磁性炭粉與廢紙的分離，紅血球與白血球的分離，帶電塑料與不帶電塑料的分離，銅線與鋁線的分離等。⑤浮選。是資源加工中最重要的技術(shù)，可加

6、工處理各種礦物資源、二次資源及非礦物資源，涉及無機化學、有機化學、表面化學、電化學、物理化學等幾乎整個化學學科領域，形成了浮選電化學、浮選溶液化學、浮選劑分子設計、浮選表面化學等交叉研究領域。如硫化礦及非硫化礦的浮選、廢紙及廢塑料的浮選、廢水中的離子浮選、油污水及油污土壤處理等。⑥生物提取。涉及生物工程、冶金反應工程、礦物工程及采礦工程等多個交叉學科，主要處理各種低品位礦物資源、難選難冶礦物資源、海洋礦物資源及非傳統(tǒng)礦物資源，直接從這些