美國(guó)中小學(xué)的懲罰教育1

1、美國(guó)中小學(xué)的懲罰教育美國(guó)中小學(xué)的懲罰教育2010年1月18日至2月7日，作為“名師建設(shè)工程人選赴美培訓(xùn)團(tuán)”的成員之一，我去美國(guó)康涅狄格州進(jìn)行了為期3周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在一所中學(xué)問及學(xué)校對(duì)問題學(xué)生如何處理，校長(zhǎng)助理領(lǐng)著我們到了一間學(xué)生隔離室。這是一間專為違紀(jì)學(xué)生提供的禁閉室。禁閉室只有普通教室的一半大，有三四套特制桌椅，桌子兩邊有隔板，學(xué)生面墻而座。門口有值班教師，無課教師輪流值班。教室里有各種雜志供學(xué)生閱讀。墻上貼著“學(xué)生必讀”的要求。我

2、對(duì)原文進(jìn)行了翻譯，“七要五不能”內(nèi)容如下：要尊重別人；要用適當(dāng)?shù)恼Z言；要按時(shí)到達(dá)；要一直呆在所要求的桌椅旁；要填寫反饋表；要完成作業(yè)或課堂工作；要安靜讀書；不能說話；不能睡覺；不能無所事事；不能運(yùn)動(dòng)；不能玩各種電子產(chǎn)品；午飯?jiān)诮]室吃；若遲到了，表現(xiàn)不好，沒完成所要求的內(nèi)容，第二天再來禁閉室一天。在學(xué)生的桌子上，我看到了一張學(xué)生的作業(yè)，翻譯過來內(nèi)容如下：1.在禁閉室的盒子里，找任何一本雜志，閱讀一篇文章。2.對(duì)你所選擇的這篇文章，寫出讀

3、后感。3.讀后感必須至少有200字。4.讀后感必須附著在雜志上面并寫上該文章所在雜志的頁(yè)碼。5.放學(xué)離開禁閉室前必須將讀后感交給值班教師。學(xué)生在反思自己的行為后必須填寫如下的“ProcessingFm”（處理單）。處理單姓名________日期________現(xiàn)在幾點(diǎn)__________本周你已經(jīng)被處理了幾次__________幾點(diǎn)被送回教室___________你做了什么（你的錯(cuò)誤）_________________________你

4、為什么會(huì)作出這樣違紀(jì)的決定？___________我想引起別人的注意___________我想控制局面___________我想挑戰(zhàn)老師的權(quán)威我們國(guó)家的思想政治教育方式是完全不一樣的。在懲罰學(xué)生時(shí)，我國(guó)教師一般伴隨說服教育，而且注重被罰者的態(tài)度，承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度好就可以輕罰或者免罰，但美國(guó)幾乎沒有類似的做法。懲罰時(shí)嚴(yán)格照章辦事，違規(guī)就罰，很少姑息養(yǎng)奸，更很少會(huì)因?yàn)閷W(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤、態(tài)度好而輕罰或免罰，這是美國(guó)健全的法制（法制社會(huì)）在教育中的縮影