第4章上機作業(yè)1

1、上機上機1選擇結構選擇結構一、上機目的：一、上機目的：1、掌握關系運算符、邏輯運算符以及各種混合運算符的優(yōu)先級先后次序，能計算由各、掌握關系運算符、邏輯運算符以及各種混合運算符的優(yōu)先級先后次序，能計算由各種混合運算符連接起來的表達式的值。種混合運算符連接起來的表達式的值。（根據(jù)課件復習根據(jù)課件復習）2、掌握自然語言、流程圖以及、掌握自然語言、流程圖以及NS流程圖等算法的描述方法，根據(jù)算法的描述方法能流程圖等算法的描述方法，根據(jù)算法的描述

2、方法能夠編寫出程序，從而形成編程的思想。夠編寫出程序，從而形成編程的思想。3、掌握、掌握if語句的三種基本形式，會用語句的三種基本形式，會用if語句的三種形式去編寫相應的程序。語句的三種形式去編寫相應的程序。注意：全部作業(yè)按照注意：全部作業(yè)按照.c文件保存好，自己看著命名文件保存好，自己看著命名并且將編程題代碼寫在紙上并且將編程題代碼寫在紙上。周日晚。周日晚上上機之前將作業(yè)做完，上課我檢查，每個同學都會檢查到，我會從中抽題讓你們給我講。

3、上上機之前將作業(yè)做完，上課我檢查，每個同學都會檢查到，我會從中抽題讓你們給我講。根據(jù)大家的表現(xiàn)情況我會計入平時成績。根據(jù)大家的表現(xiàn)情況我會計入平時成績。二、輸入程序并運行，不完整的程序將其補充完整二、輸入程序并運行，不完整的程序將其補充完整1、有以下程序段，輸入并運行有以下程序段，輸入并運行intabca=10b=50c=30if(ab)a=bb=cc=aprintf(“a=%db=%dc=%dn”abc)2、以下程序運行時，輸入的值在

4、哪個范圍才會有輸出結果（以下程序運行時，輸入的值在哪個范圍才會有輸出結果（）#includemain()intxscanf(“%d“if(x=3)elseif(x!=10)printf(“%dn“x)3、輸入一個數(shù)字字符：若輸入一個數(shù)字字符：若x是數(shù)字字符是數(shù)字字符09，則將，則將0轉換成轉換成9，1轉換成轉換成8，2轉換成換成7...9轉換成轉換成0；若是其他字符，則保持不變。；若是其他字符，則保持不變。main()xyx=get()

5、if()y=’0’’9’xelseput(y)put(n)4、輸入三角形的三條邊長，判斷、輸入三角形的三條邊長，判斷a，b，c能否構成三角形，若能輸出能否構成三角形，若能輸出YES，若不能輸，若不能輸出NO。main()floatabcscanf(“%f%f%f”)A、不等于、不等于10的整數(shù)的整數(shù)B、大于、大于3且不等于且不等于10的整數(shù)的整數(shù)C、大于、大于3或等于或等于10的整數(shù)的整數(shù)D、小于、小于3的整數(shù)的整數(shù)在此基礎上：在此基礎

6、上：（1）想進行循環(huán)測試，當輸入）想進行循環(huán)測試，當輸入0時結束程序，將如何修改程序？如下圖所示：時結束程序，將如何修改程序？如下圖所示：（2）判斷）判斷20002005年中的每一年是否為閏年，并將結果輸出。如下：年中的每一年是否為閏年，并將結果輸出。如下：3、有一個函數(shù)：、有一個函數(shù)：寫出程序，輸入寫出程序，輸入x的值，輸出對應的的值，輸出對應的y的值。要求加上相應的文字說明，每一種情況都的值。要求加上相應的文字說明，每一種情況都得有