第四冊音樂教案

1、第一課第一課春天來了春天來了教學目的：1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。4.能在學會歌曲后，跟著老師準確地按音高唱唱名。教學重點：指導學生富有表情的演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》。教學難點：按音高唱唱名。教學方法：綜合音樂感教學法教學用具：CAI課件、琴、打擊樂器等。課時安排：三課時第一

2、課時第一課時教學內(nèi)容：聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。教學過程：一、組織教學：師生問好二、創(chuàng)設情景、聆聽歌曲1、（多媒體展示）古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導學生齊聲朗讀。2、教師導入：同學們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？學生很自然地揭題3、教師板書《春》，同時多媒體視頻圖象：“聽，春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動物最先出現(xiàn)在我們面前？”學生

3、根據(jù)自己的喜好說幾個動物的名字（老師根據(jù)學生所說相應點擊畫面）4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎？（學生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）5、看到這么美的春天，小動物會說什么呢？如果你是小動物，你會對春天說一句什么呢？（學生回答：A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天）6、小動物睡了一個冬天，在春回大地、萬物復蘇的時候到處尋找春天，我們小朋友一起來幫助小動物找一找，好嗎？7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：

4、聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個角落里？聽完后用歌詞來告訴老師）8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎？2.分小組拍擊歌曲的節(jié)奏，通過主動探索式的學習，準確地拍擊歌曲的節(jié)奏。3.視學生的能力情況，發(fā)動學生創(chuàng)編帶有“0”的節(jié)奏歌謠，使學生有興趣地掌握“0”準確休止的時值。4.在演唱歌曲時，遇到帶有“”樂句，要唱的輕松自然，不要因為有八分休止符的出現(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬，以致破壞了歌曲的整

5、體效果。三、課堂小結(jié)第三課時第三課時教學內(nèi)容：表演《郊游》、編創(chuàng)與活動。教學過程：一、表演《郊游》1.完整地聆聽歌曲，在聆聽歌曲的過程中，提示學生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動，積極地聽，感受音高，為準確地演唱歌曲做好聽覺上的準備，達到輕松地學會歌曲。2.結(jié)合歌曲的表演提出問題，如：為什么去效游心情是怎樣的每人用一句話說說自己效游時的發(fā)現(xiàn)等等，啟發(fā)學生帶著情感表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。3.分小組創(chuàng)編動作，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演