直棱柱復(fù)習(xí)

1、1學(xué)大教育教師輔導(dǎo)講義學(xué)大教育教師輔導(dǎo)講義課題直棱柱復(fù)習(xí)直棱柱復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容直棱柱一、知識(shí)點(diǎn)1.了解多面體、直棱柱的側(cè)棱、側(cè)面、底面等有關(guān)概念，會(huì)認(rèn)直棱柱的側(cè)棱、側(cè)面、底面。由若干個(gè)平面圍成的幾何體，叫做多面體。多面體上相鄰兩個(gè)面之間的交線叫做多面體的棱，幾個(gè)面的公共頂點(diǎn)叫做多面體的頂點(diǎn)。棱柱是多面體的一種，棱柱分為直棱柱和斜棱柱。（根據(jù)其側(cè)棱與底面是否垂直）根據(jù)底面多邊形的邊數(shù)而分為直三棱柱、直四棱柱……長(zhǎng)方體和立（正）方體都是

2、直四棱柱。長(zhǎng)方體和立（正）方體都是直四棱柱。2.了解直棱柱以下特征，能根據(jù)特征準(zhǔn)確說(shuō)出直棱柱的面、棱的關(guān)系。（1）面的特征：有上、下兩個(gè)底面，底面是平面圖形中彼此全等的多邊形；側(cè)面都是長(zhǎng)方形（含正方形）。（2）棱的特征：直棱柱的側(cè)棱互相平行且相等。3.了解直棱柱的表面展開圖的概念。會(huì)畫簡(jiǎn)單的直棱柱的表面展開圖。如下圖，當(dāng)我們沿著某些棱把一個(gè)立方體的盒子剪開，且使其六個(gè)面還連在一起，然后鋪平，就得到這個(gè)立方體的表面展開圖。由于可以從不同的

3、棱剪開，所以一個(gè)立方體可以有不同的表面展開圖。反過來(lái)，如果我們有了一個(gè)幾何體的表面展開圖，我們也可以把它折疊成原來(lái)的幾何體。4.能根據(jù)表面展開圖判斷出原直棱柱形狀。5.了解主視圖、俯視圖、左視圖和三視圖的概念，能識(shí)別簡(jiǎn)單物體的三視圖。通過從不同方向觀察同一物體可以看到不一樣的結(jié)果得出關(guān)于三視圖的概念。主視圖是從正面看到的圖形，左視圖是從左面看到的圖形，俯視圖是從上面向下看時(shí)看到的圖形。一般來(lái)說(shuō)，首先要指定正面。如下圖，左右兩圖指定了不同