民族區(qū)域自治制度教案

1、《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)大連育明高級(jí)中學(xué)大連育明高級(jí)中學(xué)關(guān)春驍關(guān)春驍【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】闡述我國(guó)民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度；能用實(shí)例說(shuō)明我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。2、明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機(jī)關(guān)和自治權(quán)。3、理解民族區(qū)域

2、自治適合我國(guó)國(guó)情，具有顯著優(yōu)越性能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、從材料﹑視頻中提取﹑篩選有效信息的能力。2、將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解并擁護(hù)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度，進(jìn)而承擔(dān)起堅(jiān)持和完善這一制度的歷史責(zé)任?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】我們的學(xué)生生活在漢族地區(qū)，受到實(shí)際情況和生活閱歷所限，對(duì)少數(shù)民族地方實(shí)行的區(qū)域自治知之甚少。本課理論性強(qiáng)，距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生理解本課內(nèi)容有一定難度

3、?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】民族區(qū)域自治制度的含義【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性【教學(xué)方法教學(xué)方法】啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究、合作學(xué)習(xí)【課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備】①教師查閱搜集整理資料，設(shè)計(jì)制作課件、微課。②學(xué)生預(yù)習(xí)本課，搜集五大自治區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r及風(fēng)俗習(xí)慣等具體資料?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課播放《愛我中華》MV教師：五十六個(gè)民族，五十六朵花。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是什么？（

4、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮）我國(guó)成立了五個(gè)自治區(qū)，五個(gè)自治區(qū)的名稱是什么？（西藏、內(nèi)蒙古、廣西、寧夏、新疆）我們今天討論的話題：第七課第二框民族區(qū)域自治制度ppt展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：圍繞兩個(gè)核心問題進(jìn)行探討：核心問題一：什么是民族區(qū)域自治制度？核心問題二：為什么要堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)二、預(yù)習(xí)檢測(cè)教師歸納總結(jié)：民族區(qū)域自治是我國(guó)的基本民族政策，也是一項(xiàng)基本的政治制度。實(shí)行它是由歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的，是適合我國(guó)國(guó)情的選擇