斜塔上的實(shí)驗(yàn)

1、1第十八課《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》【教學(xué)目標(biāo)】一、三維目標(biāo)：1.學(xué)生在自主、合作的過(guò)程中，總結(jié)出科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。2.了解科學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式，激發(fā)自主意識(shí)和探究精神。二、具體目標(biāo)：1自主預(yù)習(xí)，能正確流利地朗讀課文，利用工具書掃除生字詞的障礙；同時(shí)提出閱讀疑問(wèn)；2通過(guò)查閱有關(guān)文字、圖片及影視資料，了解意大利著名物理學(xué)家伽利略的事跡，感受善于探索、勇于創(chuàng)新的精神；3通過(guò)合理想像，

2、在小組內(nèi)合作準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，根據(jù)文中的描述展示自然的節(jié)奏原則的發(fā)現(xiàn)，并能闡述伽利略的結(jié)論；4默讀課文并思考領(lǐng)悟文章的巧妙構(gòu)思、記敘與描寫相結(jié)合的寫法；品味關(guān)鍵語(yǔ)句，全面認(rèn)識(shí)伽利略的科學(xué)精神，以獲得有益的啟示。在具體目標(biāo)中，1、2是針對(duì)所有學(xué)生確定的，3是對(duì)中等生的要求，4是對(duì)優(yōu)秀生提出的目標(biāo)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.課文朗讀。通過(guò)反復(fù)誦讀，感受伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。2.細(xì)節(jié)品味。領(lǐng)悟文章的巧妙構(gòu)思、記敘與描寫相結(jié)合的寫法?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n

3、時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】課前延伸1.閱讀課文，談一談你眼中的伽利略是一位怎樣的科學(xué)家。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成老師布置的預(yù)習(xí)題。3.搜集有關(guān)伽利略的生平資料或主要的科學(xué)成就。課內(nèi)探究第一課時(shí)一、學(xué)1.導(dǎo)入新課。（1）創(chuàng)設(shè)情境，引出課文。2.檢查預(yù)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)小組互批預(yù)習(xí)題，共同糾偏解疑。（2）各學(xué)習(xí)小組向全班匯報(bào)自主學(xué)習(xí)課文的初步感受；展示收集并閱讀與課文相關(guān)的伽利略的生平資料或主要的科學(xué)成就。3.自主閱讀。（1）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：3困和默默無(wú)

4、聞?！薄八呀?jīng)發(fā)現(xiàn)、數(shù)理科學(xué)是大自然的語(yǔ)言變了學(xué)好這門語(yǔ)言，他決意獻(xiàn)出自己的一生?！保▽?duì)科學(xué)的不懈追求和獻(xiàn)身精神）3深度探究。探究題探究題：這篇文章和普通的人傳記按時(shí)間順序?qū)懽饔惺裁床煌磕阏J(rèn)為這樣的構(gòu)思巧妙在何處？先四人小組探究，后各小組代表匯報(bào)探討結(jié)果，并對(duì)各小組的結(jié)果，集體點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、糾偏，直至達(dá)成共識(shí)?！军c(diǎn)撥方法】探究此題要從綜合全文內(nèi)容、把握文章主旨入手，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)文章整體和主旨的深層理解。沒(méi)有創(chuàng)造力，科學(xué)也就失去生命力，寫伽

5、利略要能夠抓住表現(xiàn)人物的重點(diǎn)方面。這是思考題目的關(guān)鍵，抓住這一關(guān)鍵就能理清作者的寫作思路和選材目的，實(shí)現(xiàn)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面對(duì)本題的回答?！緟⒖即鸢浮繉懭宋飩饔浺话闶前磿r(shí)間順序，從小時(shí)候?qū)懫?，但課文卻首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過(guò)，寫得引人入勝，這就一下子抓住了讀者注意力。然后再回過(guò)頭來(lái)略寫伽利略孩童和學(xué)生時(shí)的情況，接著再重點(diǎn)寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣巧妙地構(gòu)思全文，不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和前期的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，而