大河之源——史前美術(shù)和古埃及美術(shù)

1、大河之源—史前美術(shù)和古埃及美術(shù)1第一課第一課大河之源大河之源——史前美術(shù)和古埃及美術(shù)史前美術(shù)和古埃及美術(shù)課型：鑒賞課課型：鑒賞課課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)課時(shí)一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）基礎(chǔ)知識(shí)與技能）基礎(chǔ)知識(shí)與技能1、通過(guò)此課，使學(xué)生了解并感知史前美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)其價(jià)值和意義；2、通過(guò)此課，使學(xué)生了解并感知古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就，認(rèn)識(shí)其價(jià)值和意義；3、通過(guò)此課，使學(xué)生了解并感知兩河流域和墨西哥古代的美術(shù)，認(rèn)識(shí)其價(jià)值和意義。（2）情感態(tài)度與

2、價(jià)值觀）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)鑒賞史前美術(shù)和古埃及美術(shù)，樹(shù)立正確的審美態(tài)度和價(jià)值觀。激發(fā)學(xué)生參與欣賞活動(dòng)的興趣。并由此了解中國(guó)文化的博大精深，熱愛(ài)我國(guó)的藝術(shù)，同時(shí)倡導(dǎo)身邊的人保護(hù)文物古跡。（3）過(guò)程與方法）過(guò)程與方法本課的重難點(diǎn)知識(shí)梳理脈絡(luò)講解，與作品精美圖片相結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合等，讓學(xué)生在小組內(nèi)、小組間及時(shí)進(jìn)行討論對(duì)比分析，集思廣益，很好的吸收知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析本課教材分為史前美術(shù)、古埃及美術(shù)和兩河流域及墨西哥古代美術(shù)三

3、部分。1、史前美術(shù)：、史前美術(shù)：介紹史前美術(shù)的主要表現(xiàn)形式：巖畫(huà)和雕刻。巖畫(huà)主要以西班牙的阿爾塔米拉巖畫(huà)的發(fā)現(xiàn)、特色及法國(guó)的拉斯科洞穴巖畫(huà)的發(fā)現(xiàn)、特色為例介紹。雕刻以《維林多夫裸女》、《手持牛角的裸女》為例介紹。涉及有關(guān)藝術(shù)起源的五種主要理論，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考。2、古埃及美術(shù)：、古埃及美術(shù)：介紹古埃及美術(shù)在建筑、雕塑、繪畫(huà)和工藝方面的突出成就，與古埃及美術(shù)成就與古埃及人們的信仰和宗教觀念有關(guān)。3、兩河流域及墨西哥古代美術(shù)：、兩河流域及

4、墨西哥古代美術(shù)：兩河流域美術(shù)和墨西哥古代美術(shù)作為本課程內(nèi)容的延伸，作為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。三、教學(xué)對(duì)象分析三、教學(xué)對(duì)象分析大河之源—史前美術(shù)和古埃及美術(shù)3什么是史前美術(shù)：歷史學(xué)上將文字產(chǎn)生以前的歷史，稱作史前時(shí)期。史前時(shí)期的美術(shù)稱史前美術(shù)；主要表現(xiàn)形式：巖畫(huà)和雕刻；主要表現(xiàn)形式：巖畫(huà)和雕刻；最有代表性作品：西班牙阿爾塔米拉洞窟巖畫(huà)和法國(guó)拉斯科洞穴巖畫(huà)。最有代表性作品：西班牙阿爾塔米拉洞窟巖畫(huà)和法國(guó)拉斯科洞穴巖畫(huà)。欣賞西班牙阿爾塔米拉

5、洞窟巖畫(huà)和法國(guó)拉斯科洞穴巖畫(huà)。讓學(xué)生觀察巖畫(huà)所畫(huà)的內(nèi)容和對(duì)作品的直觀感覺(jué)。巖畫(huà)巖畫(huà)西班牙阿爾塔米拉洞穴巖畫(huà)西班牙阿爾塔米拉洞穴巖畫(huà)1879年的夏天，西班牙考古學(xué)者桑圖拉發(fā)現(xiàn)了阿爾塔米拉洞穴。那年，桑圖拉帶著小女兒再次來(lái)到阿爾塔米拉山洞尋找古代遺物。他專注于在地下發(fā)掘，無(wú)事可做的小瑪麗雅東張西望，突然驚叫“爸爸看，這里有牛！”當(dāng)父親抬頭順著女兒的手指望向崖壁面時(shí)，發(fā)現(xiàn)洞頂和壁面上畫(huà)滿了紅色、黑色、黃色和深紅色的野牛、野馬、野鹿等動(dòng)物。其中

6、最重要的是畫(huà)在洞頂上的，長(zhǎng)達(dá)15米的群獸圖，共有20多頭，動(dòng)物的身長(zhǎng)從一米到兩米多。畫(huà)法是先在洞壁上刻出簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確的輪廓，然后再涂上色彩。另外，生動(dòng)有力的線條以及控制得很好的光影，加上善于利用洞壁的凹凸，原始畫(huà)家創(chuàng)造出了極富立體感的形象。例舉分析例舉分析《受傷的野牛受傷的野?！坟?fù)傷的野牛，身軀卷縮成一團(tuán)，外輪廓被處理為穩(wěn)定的三角形狀。而在細(xì)節(jié)方面，諸如抽搐的四蹄、甩動(dòng)的尾部、斜剌如劍的雙角、直豎的耳朵，都采用寓動(dòng)于靜的手法，把野牛處于生

7、命的最后時(shí)刻，困獸猶斗的特點(diǎn)表現(xiàn)得惟妙惟肖。野牛倒在地上兩腿無(wú)法站立起來(lái)，卻低著頭來(lái)保護(hù)自己，也是極為生動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)了動(dòng)物的尊嚴(yán)與力量，及它為生命最后一刻的掙扎。由此，原始藝術(shù)家敏銳的觀察力，以及有活力的藝術(shù)表現(xiàn)手法，都一一得以體現(xiàn)。提問(wèn)思考：史前人類描繪這些動(dòng)物是為了審美，還是具有其他的目的，為什么當(dāng)時(shí)人史前人類描繪這些動(dòng)物是為了審美，還是具有其他的目的，為什么當(dāng)時(shí)人類已經(jīng)具有如此出色的表現(xiàn)能力？類已經(jīng)具有如此出色的表現(xiàn)能力？帶