地方大學生干部成長問題

1、地方大學生干部成長問題歷年來，通過招收地方大學畢業(yè)生進入警營的方式，部隊干部成分的構成已經發(fā)生了重大變化，大學生干部所占比重逐年上升，并且上升速度很快，可以說部隊招收大學生干部。達到進一步提高部隊干部隊伍建設水平和改進部隊建設風氣、消除陋習的目的。但是從結果看，起碼從我自身的經歷看，我認為沒有達到預期的目的，包括我在內的部分大學生干部，非但沒有轉變部隊風氣，反而被部隊一些風氣所轉變，給人的感覺就像“夾生飯”，有種不倫不類的感覺結合自身經

2、歷，從大學生干部所具有的優(yōu)勢、不足、面臨的困難以及對策等四個方面談談自己的感受。一、大學生干部在部隊的優(yōu)勢大學生是部隊賴以生存和發(fā)展的重要有機組成，是部隊建設不斷發(fā)展的新鮮血液。在部隊成長中優(yōu)勢較為明顯，表現(xiàn)在：知識層次起點高，學習能力強，大學生干部對新的知識接受的快、掌握的快；適應快，大部分大學生干部能夠迅速融入消防工作和部隊建設中開展工作；善于創(chuàng)新，一部份大學生干部能夠結合實際工作，大膽創(chuàng)新。歸納起來有以下幾個方面：第一，“懂得多”

3、可以認作學習的老師?？梢哉f地方大學生干部，所學專業(yè)包含了方方面面，而且知識面廣，理論根底扎實，特別是在基層工作中，可以更好的為官兵提高科學文化素質，為部隊開展工作奠定堅實的理論基礎。第二，“學得快”，可當成共進的益友。在一定理論基礎上，接觸新事物快，學習業(yè)務技能較快，能在短時間內進入工作狀態(tài)，為保證部隊工作的流暢性奠定了基礎。任職中，他們將要帶領戰(zhàn)士們進行訓練、滅火、救援等行動?？墒菍τ谝粋€剛剛從地方大學入伍的干部來說，雖然已經經過一段

4、時間的入警教育，可對于真正的消防基層中隊，還是很陌生的。比如基本的消防器材的應用、消防車的種類，還有執(zhí)勤時人員的分工合作等等內容。這就如帶兵打仗的指揮員不知道炮兵和步兵該如何使用，那又何談勝利呢？解決的辦法：當兵鍛煉。通過學習當一名普通的戰(zhàn)斗員來切身體會和全面學習各種消防器材的使用方法，并且更加關鍵的是迅速積累起越來越豐富的戰(zhàn)斗經驗。在不斷的消防行動中，更多的親身戰(zhàn)斗經歷使我們逐漸從一名消防戰(zhàn)斗的“外行”轉變?yōu)椤皟刃小薄Ｗ屗麄兏佑行判?/p>

5、面對將來的工作，完成好各項戰(zhàn)斗任務。（二）解決“學生管理師傅”的困難。這一點在我看來不僅僅是困難，更應該說是難堪。為了開展工作，新入警大學生干部勢必要向本中隊的老干部和有經驗的士兵學習請教。我們不談學習態(tài)度這個問題，單單從部隊管理方面來看，如果一個領導者事事都要向你的下級請教詢問，那么在管理過程中必然要遇到很多棘手的難題，尤其是在部隊這個講真“功夫”的地方。必然的，我們在說話的時候，就會略顯沒有底氣，如果一個管理者說話沒有底氣，說出的話

6、在士兵心中沒有分量，那么很容易出現(xiàn)下級不服從上級管理的情況。這就又如同帶兵打仗，如果“將不能服兵”，那么將還稱得上是將嗎？這是個實實在在擺在地方大學生面前的，誰也不能避免的問題解決的辦法：當兵鍛煉。最好是不要在任職中隊鍛煉，如果在非任職中隊當兵鍛煉，那么完全放開，不必考慮管理的問題，全面學習，徹徹底底地把自己當一個兵，向所在中隊的有經驗士兵請教各種問題。這樣我們就能夠更加充分的去學習，更加透徹的去體會，從而為自己積累足夠多的知識。那么在