四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的要求新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的要求一、課程目標(biāo)一、課程目標(biāo)（一）識(shí)字寫（一）識(shí)字寫字1學(xué)會(huì)本學(xué)期要求會(huì)寫200個(gè)生字，會(huì)認(rèn)200個(gè)生字；能運(yùn)用多種方法積累、認(rèn)識(shí)生字。能自學(xué)自查，注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字，逐步提高認(rèn)字、識(shí)字能力。2積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，在運(yùn)用中能辨別詞語(yǔ)的不同意思，能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，部分

2、詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用。3憑借鋼筆字和毛筆字教材，繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)習(xí)用毛筆寫字，要求寫得正確、端正、整潔，做到寫字姿勢(shì)正確，保持“三個(gè)一”，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（二）閱讀（二）閱讀1通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，了解童話、說(shuō)明文、科普文章、敘事文章、寫景文章、狀物文章等不同體裁文章的特點(diǎn)，品味它們不同的語(yǔ)言，感受不同體裁文章的魅力。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。注意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。繼續(xù)提高默讀能力，

3、能借助資料解決閱讀中的一些疑問。能復(fù)述課文大意，比較正確地把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。能憑借語(yǔ)言文字理解（四）口語(yǔ)交際（四）口語(yǔ)交際1.能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。2.能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能連貫地說(shuō)幾句或一段連貫的話，能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷和見聞。3.聽人說(shuō)話，能養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考、不隨便插話

4、和不隨便打斷別人的習(xí)慣。4.能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談，注意使用禮貌語(yǔ)言。在交談中能聽清別人的意思，對(duì)不明白的地方會(huì)提出詢問。（五）綜合性學(xué)習(xí)（五）綜合性學(xué)習(xí)1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，公同討論。2.能依據(jù)收集的資料辦手抄報(bào)，組織討論會(huì)、讀書會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)。3.在活動(dòng)中與人交流、合作，提高人際交流、口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。4在家庭生活中、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單的問題