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1、思路清文意達(dá)——作文構(gòu)思的內(nèi)容與培養(yǎng)河北沙河李勇軍巧計問,發(fā)人深思。只要中心明確了,才知道該寫些什么。文章的具體內(nèi)容是為了表達(dá)中心服務(wù)的。也就是說,中心決定著文章的具體內(nèi)容。我們都知道,讀文章,整理作者的思路是一個很重要的方面。事實上,寫文章亦是如此。構(gòu)思的好壞,直接決定著作文的好壞。對于我們學(xué)生作文而言,這點(diǎn)尤為明顯。從大量不成功的學(xué)生作文中不難發(fā)現(xiàn),思路不清晰是其中一個比較突出、集中的現(xiàn)象。那么,什么是文章的思路呢?所謂思路,就是思
2、考的線索。對于作文而言,思路主要包括兩個方面的內(nèi)容:寫什么(中心和材料),怎么寫(結(jié)構(gòu)和語言)?!皩懯裁础敝饕敖鉀Q”中心和材料兩個方面,“怎么寫”主要“解決”的就是文章的結(jié)構(gòu)和語言方面?!皩懯裁础敝饕鉀Q的是文章內(nèi)容方面的問題,一般包括中心和具體內(nèi)容這兩個方面。寫作不是說提筆胡寫一氣就可以了,寫作和人類其它活動一樣,都是有目的性的,是為了表達(dá)某種意思的。這“目的”這“某種意思”就是文章的中心。只要中心明確了,才知道該寫些什么。文章的具
3、體內(nèi)容是為了表達(dá)中心服務(wù)的。也就是說,中心決定著文章的具體內(nèi)容。于整篇文章而言,中心處于核心的地位。在動筆之前,一定要想好自己到底要表達(dá)什么,說明什么,告訴別人什么。同學(xué)們在寫作文時,思路不清晰最主要的一個表現(xiàn)就是中心不明確。你連到底要告訴別人什么都不清楚,動起筆來,你不是以從昏昏使人昏昏又是什么?怎樣明確中心呢?對于記敘文而言,中心一般就是你所要表達(dá)的某種情感,或者是某種感受體會,或者是某種認(rèn)識;對于說明文而言,中心一般就是你所要說明
4、事物的主要特征、個性;對于議論文而言,中心一般就是你所要表達(dá)的觀點(diǎn)、看法?!跋牒昧嗽賱庸P寫。”一位作家曾對后來者于是講。對于我們中學(xué)生而言,更要這樣:在動筆之前明確所要寫的文章的中心。這樣做,一是保證所寫的內(nèi)容能夠集中,不散亂,另一方面是也是磨刀不誤砍柴工,往往會取得事半功倍之效。中心有了,下面的工作就是用材料來表現(xiàn)它了。這也就是“寫什么”中心的文章具體內(nèi)容方面。大千世界,蕓蕓眾生,可以用做文章內(nèi)容的材料舉不勝舉,不能也不可能都裝到一篇
5、文章里。這樣就需要對材料進(jìn)行選擇。怎樣選擇呢?很簡單:選擇那些能夠表達(dá)中心的材料。不能表達(dá)中心的材料,即使再好,也不能要。這些材料如果要了,就是文章第三遍細(xì)讀。完成第五步理解掌握字、詞、句,第六步圈點(diǎn)摘要重要部分,第七步歸結(jié)中心思想的任務(wù)。第四遍精讀。完成第八步分析寫作特色的任務(wù)。這第四遍精讀做的工作事實上就有評價作者思路的意思。評價思路的主要出發(fā)點(diǎn)也就是這么寫,好在哪?為什么說這樣寫好?古人云:他山之石,可以攻玉。好文章不僅是“石”,
6、更是“玉”。正所謂“知人者智”,借鑒是為了提高,通過整理、評價好文章的思路,從中學(xué)習(xí)文章寫作思維過程的一般規(guī)律,進(jìn)而指導(dǎo)自己的寫作,從而提高構(gòu)思能力,提高自己的寫作水平。在平時的寫作過程中,我們要養(yǎng)成下面這樣的好習(xí)慣:一、在每次寫作前,寫一個寫作提綱,把自己的構(gòu)思清晰化,經(jīng)常化。俗話說得好,磨刀不誤砍柴工。對于寫作而言,列提綱的過程,就是磨刀的過程。這樣的“磨刀”,不僅能保證我們寫作思路的清晰、有條理,而且養(yǎng)成習(xí)慣后,對于我們作文思維的
7、培養(yǎng)以及快速構(gòu)思能力的提高,也都是大有裨益的。二、每次寫完作文后,像閱讀別人的文章一樣,整理自己作文的思路,并進(jìn)行評價。這一過程,我們既可以放在每次寫作以后,也可以抽出專門的時間,比如說,我們在寒暑假里就可以將一學(xué)期的作文都拿出來,放到一起,集中閱讀,集中整理集中處理。三、修改、調(diào)整自己的思路。好文章不厭百回改。在整理中,知得失;在調(diào)整中,使自己的思路進(jìn)一步清晰化。在新課標(biāo)里,對這點(diǎn)還提出了具體的建議:“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣,修改時能
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