傳統(tǒng)文化備課材料集錦

1、課題背景：人美版的教材20課《中國民間美術(shù)》是重要且相對對獨(dú)立的的教學(xué)單元。中國民間美術(shù)種類多樣、歷史悠久、寓意豐富、自成體系，存在于百姓物質(zhì)與精神生活的諸多方面。人美版課本中涉及年畫、風(fēng)箏、玩具、剪紙、刺繡等多種民間美術(shù)形式。可以將民間年畫設(shè)計(jì)為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樯綎|濰坊楊家埠是中國三大年畫產(chǎn)地之一，結(jié)合本地區(qū)文化藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探討民間年畫的文化功能、變現(xiàn)特征，可以增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。教學(xué)目

2、標(biāo)：1、通過教學(xué)情境、交流和講述，學(xué)生能夠認(rèn)識并表述民間年畫的功能、形式及藝術(shù)特征，理解年畫與民俗的關(guān)系。2、在對木板年畫制作了解的基礎(chǔ)上，學(xué)生嘗試年畫的印制過程的體驗(yàn)，學(xué)生增進(jìn)對中國民間美術(shù)的興趣，增進(jìn)熱愛與保護(hù)地方文化資源的意識，增強(qiáng)民族自豪感。3、信息資料的收集、檢索、整理、歸納、交流的過程，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、講清并使學(xué)生理解的基本特點(diǎn)、在造型方面的特征以及審美特征，感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)，

3、使學(xué)生理解、喜愛年畫藝術(shù)。2、進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備課件，年畫作品、木板、鬃刷等制作工具2、學(xué)生準(zhǔn)備好課前已經(jīng)預(yù)習(xí)的資料，和通過訪談詢問老人得知的年畫故事上網(wǎng)檢索、查閱書籍等方式得到的年畫信息。4、小結(jié)本課所學(xué)知識5、課后拓展：展示福娃貝貝，讓學(xué)生了解其設(shè)計(jì)意圖的來源，讓學(xué)生體會到只有民族的才是世界的，我們的文化一直是在民族文化的繼承中不斷發(fā)展的。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用

4、奧運(yùn)會的吉祥物進(jìn)行講解，學(xué)生更加容易接近和充滿熱情，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)民間美術(shù)元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，了解民族文化的的傳承。是對學(xué)生態(tài)度價(jià)值觀的教育。觀看舞蹈《俏夕陽》預(yù)習(xí)課本，找出舞蹈中都運(yùn)用了哪些民間美術(shù)形式。并思考，在當(dāng)今時(shí)代我們該如何繼承和發(fā)揚(yáng)我們的民族文化。設(shè)計(jì)意圖：舞蹈中運(yùn)用的民間美術(shù)形式，是對下一節(jié)課的引出。例如：舞蹈中所運(yùn)用動作和形式是民間美術(shù)中的皮影和剪紙；人物頭上戴的是虎頭帽、身上穿的衣服運(yùn)用了民間美術(shù)中的刺繡。。。而問

5、題在當(dāng)代我們該如何繼承和發(fā)揚(yáng)我們的民間美術(shù)的提出，是對學(xué)生在學(xué)習(xí)民間美術(shù)之后情感態(tài)度價(jià)值觀的進(jìn)一步思考和提升。6、教學(xué)評價(jià)評價(jià)貫穿于整個(gè)的教學(xué)過程當(dāng)中，采用開放式評價(jià)、多主體、多元性評價(jià)，特別是注重表現(xiàn)性評價(jià)。學(xué)生在課堂中的回答問題、解說、參與作品的過程與表現(xiàn)，都給與及時(shí)的評價(jià)。教學(xué)反思這是一堂以教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的鑒賞課，讓學(xué)生在分小組搜集整理資料的過程中除了學(xué)到一些知識還增強(qiáng)了學(xué)生的合作探究能力。課堂上的小組解說，可以增強(qiáng)了學(xué)生的