人教版三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識---幾分之一教案

1、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識幾分之一幾分之一》教案教案惠水縣回龍小學(xué)惠水縣回龍小學(xué)白光麗白光麗【教學(xué)內(nèi)容】人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識幾分之一。【教學(xué)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識幾分之一，理解分?jǐn)?shù)的意義，會讀寫幾分之一，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。培養(yǎng)學(xué)生觀察，動手操作和語言表達(dá)能力。2、通過小組合作學(xué)習(xí)、動手操作，觀察比較，理解分?jǐn)?shù)意義。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓

2、學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一的含義?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在生活中可能接觸過二分之一，三分之一等分?jǐn)?shù)，但并不理解它的含義，也不會用分?jǐn)?shù)來表述。學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有困難。因此，教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景，并通過動手操作，幫助學(xué)生理解一些簡單的分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立初步的分?jǐn)?shù)概念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，長方形、圓、等圖形?！窘虒W(xué)過程】一.創(chuàng)設(shè)情境，引出問題1師:同學(xué)們，每年的8月15我們都過什么節(jié)？過這個節(jié)都吃什么

3、？（學(xué)生自由回答）同學(xué)們請看大屏幕，老師給你們帶來了什么？2師：有4個月餅，平均分給2只小羊，每只小羊分到幾個月餅?zāi)兀?師：有2個月餅，平均分給2個小朋友，每人分到幾個月餅?zāi)?？師：像這種把每份分成同樣多，在數(shù)學(xué)里叫怎么分？生:平均分。（板書：平均分）4師：現(xiàn)在只有１個月餅，平均分給２只羊每人得多少呢？生１：半個。師：用我們以前學(xué)的數(shù)能表示嗎？生２：不能。師：那么，用一個什么樣的數(shù)來表示呢？這就是我們今天要認(rèn)識的一個新朋友——分?jǐn)?shù)。揭示課

4、題：（板書：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識幾分之一）二.動手操作，探索交流（一）認(rèn)識二分之一三、鞏固應(yīng)用，反饋練習(xí)1、第一關(guān)。判斷：下面哪些圖形中的涂色部分是整個圖形的？哪些不是？為什么？12學(xué)生自由討論并回答，集體訂正。2、第二關(guān)。說出涂色部分是大正方形的幾分之一。學(xué)生回答，教師出示分?jǐn)?shù)。3、找一找。生活中的分?jǐn)?shù)四、課堂小結(jié)。1、師：你這節(jié)課有什么收獲？（生匯報收獲）2、師：同學(xué)們懂得可真多。今天我們和分?jǐn)?shù)家族里的幾分之一交上了朋友。五、板書設(shè)計(jì)。分