二年級(jí)海洋教育教學(xué)計(jì)劃

1、二年級(jí)海洋教育教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)海洋教育教學(xué)計(jì)劃2012－2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期萊西市城關(guān)小學(xué)萊西市城關(guān)小學(xué)一、學(xué)情分析：《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》這套新教材，老師和學(xué)生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材，學(xué)生的知識(shí)面將進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，師生在海洋這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)有更深、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。這是一門(mén)需要師生共同挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生愛(ài)海洋的情感，理解“保護(hù)海洋，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)海洋，在生活

2、中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。二、教材分析：二年級(jí)教科書(shū)編排了《海上名山》、《瑯琊古韻》、《大海的故事》、《神奇的海水》、《海洋生物的啟示》、《海洋新能源》、《大黃魚(yú)哪兒去了》、《挽救我們的朋友》等八課內(nèi)容，另附學(xué)生評(píng)價(jià)《情系海洋《海邊足跡》。隨著《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》課程的開(kāi)展，要樹(shù)立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三