中山大學(xué)地學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

1、I中山大學(xué)地學(xué)中山大學(xué)地學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（第一部分：地理（第一部分：地理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列）教學(xué)系列）3學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理機(jī)制，全面推動(dòng)地理各專業(yè)本科教育創(chuàng)新。同時(shí)廣泛開展科研帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動(dòng)，即把科研項(xiàng)目融合到實(shí)驗(yàn)教學(xué)里面，使學(xué)生較快地接觸相關(guān)的內(nèi)容在實(shí)際中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱作為本科教學(xué)的基本文件，不僅要有科學(xué)性，還要具有前瞻性并能反映教學(xué)改革理念。我們根據(jù)教育

2、部根據(jù)國家對(duì)理科人才基地培養(yǎng)的進(jìn)一步要求，以及二十一世紀(jì)地理學(xué)發(fā)展的方向和地理學(xué)人才的需求，并結(jié)合我校地理學(xué)的傳統(tǒng)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，特別是地理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷完善地理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。我們從培養(yǎng)地理學(xué)創(chuàng)新型人才的角度，對(duì)地理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了一體化設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)的分散在各門課程中的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行整合，全面優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，形成了“一體化、多層次”的實(shí)驗(yàn)課程新體系。目前，地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院設(shè)有地理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理、地理信息

3、系統(tǒng)、城市規(guī)劃、水資源科學(xué)、水文與水資源工程、測繪工程等7個(gè)本科專業(yè)，其中，城市規(guī)劃、水文與水資源工程、測繪工程專業(yè)三個(gè)專業(yè)為工科專業(yè)。基于各學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)的層次性，考慮地理學(xué)教學(xué)、研究的特點(diǎn)，設(shè)置了專業(yè)地理綜合實(shí)驗(yàn)方向、遙感與地理信息系統(tǒng)方向、數(shù)字測繪方向和規(guī)劃設(shè)計(jì)方向四個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方向。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是教學(xué)大綱的核心，全面整合和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，刪減部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，精選基本操作訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，新增一批綜合性、研究性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。在各門實(shí)驗(yàn)課程