《auto-cad》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1《AUTOCAD》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是五年制高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門實踐性很強的技術(shù)性課程。本課程是《制圖》課程的延伸，以方便快捷地完成環(huán)境規(guī)劃施工圖形的繪制工作，在環(huán)境綠地布局規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計綠化工程施工設(shè)計等都需要依靠CAD繪圖技術(shù)為基礎(chǔ)，環(huán)境設(shè)計工程招投標(biāo)、環(huán)境綠化工程施工質(zhì)量和竣工驗收也都依賴CAD圖為基本依據(jù)。因此該課程在整個環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系處于專業(yè)基礎(chǔ)地位，必須緊跟《制圖》

2、開設(shè)，為后續(xù)學(xué)習(xí)《環(huán)境綠地規(guī)劃設(shè)計》、《環(huán)境工程施工管理》等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）課程基本理念1、職業(yè)導(dǎo)向高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是高技術(shù)應(yīng)用性人才，其實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，一方面，以真實或仿真的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計綠化項目規(guī)劃設(shè)計圖的繪制為載體，學(xué)生在自主或合作完成項目的過程中構(gòu)建職業(yè)需要的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計CAD知識和技能，可以獲得對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃

3、設(shè)計工作的直接感受，培養(yǎng)其分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力；另一方面，將企業(yè)的認(rèn)可CAD中級資格證納入到教學(xué)體系中，以適應(yīng)企業(yè)對高技能人才的即插即用型能力的要求，從而實現(xiàn)以職業(yè)為導(dǎo)向的課程目標(biāo)。2、能力本位CAD軟件應(yīng)用中存在“二八定律”，即軟件中20%的功能是為用戶在80%的情況中使用的，而剩下的80%的功能是為用戶在20%的情況中使用的。由此可知，花費大量的精力去學(xué)會CAD軟件的所有功能是不切合實際的，也是不可能的。因此本課程的教學(xué)內(nèi)容

4、的取舍貫徹“必需、夠用”這一原則，以完成環(huán)境藝術(shù)設(shè)計圖所必須的知識和技能為基本，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教、學(xué)、做一體化，而對不常使用的命令，只要熟悉這些命令所在的位置即可。3、學(xué)生中心本課程強調(diào)以學(xué)生的自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。以工作任務(wù)為載體，采用學(xué)生個人或小組合作的方式，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對工作任務(wù)的完成負(fù)有主要責(zé)任，學(xué)生真正被置于學(xué)習(xí)的主體地位，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過主動的親身實踐，如模擬工作單位的作業(yè)流程，從掃描白

5、紙圖到建立點、線、面文件，分層矢量化，再到保存文件，整個作業(yè)流程都由學(xué)生自己來做，由此鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。4、多元評價首先應(yīng)建立起學(xué)生的日常評價機制。由教師根據(jù)學(xué)生在每一個單元情境教學(xué)中的表現(xiàn)進行考核評價，形成以過程表現(xiàn)、能力考核、常規(guī)考試相結(jié)合的過程考核辦法。其二，建立學(xué)生的總體評價機制，嘗試以證（職業(yè)資格4級證）代考。尤其是要開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)、操作簡便、方便實用的《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計CAD》課程的3合計11030902、在4個模

6、塊教學(xué)中，根據(jù)需要確定了20個小工作任務(wù)和2個大工作任務(wù)，將學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計CAD所必須掌握的基本知識、基本技能及相關(guān)規(guī)范有機地融于各項任務(wù)之中。以工作任務(wù)為載體，創(chuàng)設(shè)了真實的情境和途徑，使學(xué)生在肩負(fù)完成工作任務(wù)責(zé)任中，增強了主體意識。為了進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)置了一些加分題，方便學(xué)習(xí)能強的同學(xué)進一步深化學(xué)習(xí)，提高CAD應(yīng)用能力。依據(jù)各學(xué)習(xí)項目內(nèi)容的總量及其在課程中的地位分配課時數(shù)，具體工作任務(wù)和課時數(shù)見表1。二、課程目標(biāo)1、總

7、目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會環(huán)境藝術(shù)設(shè)計CAD常用命令的使用方法和繪圖技巧，熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計繪圖的工作流程，能根據(jù)行業(yè)具體需要正確熟練地完成基本的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計設(shè)計二維平面圖的繪制工作，為學(xué)生下一步運用CAD軟件進行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃設(shè)計打下基礎(chǔ)。2、具體目標(biāo)（1）知識①形成精確繪圖的概念，能正確寫出準(zhǔn)確定位點的方法。②能正確列舉直線、圓、圓弧、矩形、正多邊形、剖面線的繪制方法。③能根據(jù)工作任務(wù)要求采用合適的選擇對象方法：單個選擇、窗口

8、選擇、交叉窗口選擇。④能借助CAD軟件界面描述擦除、撤消、恢復(fù)、復(fù)制、鏡像、編置、陣列、移動、旋轉(zhuǎn)、修剪、打斷、倒角、倒圓角、分解等方法。⑤能正確解釋圖層的含義，例舉出圖層建立和管理的方法。⑥能正確描述繪圖環(huán)境的設(shè)置方法，例舉出文字與尺寸標(biāo)注的輸入方法。⑦能概述出塊的建立與使用方法、樣板圖的建立與調(diào)用方法。⑧能正確說出打印出圖的方法。（2）能力①具有應(yīng)用AutoCAD軟件繪制一般復(fù)雜程度環(huán)境藝術(shù)設(shè)計綠化二維圖形的能力。②具有繪制小型環(huán)境