《利用相似三角形測高》教學(xué)設(shè)計

1、14.6、利用相似三角形測高課題：4.6利用相似三角形測高教材來源：九年級《數(shù)學(xué)》教科書北京師范大學(xué)出版社2011版內(nèi)容來源：九年級數(shù)學(xué)（上）第四章第六節(jié)主題：利用相似三角形測高課時：共1課時課型：新授授課對象：九年級學(xué)生一、目標(biāo)確定的依據(jù)一、目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）會利用圖形的相似解決一些簡單的實際問題（2）通過具體的情境，繼續(xù)發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，并能運用不同方法解決生活中的簡單問題。2、教材分析本節(jié)課

2、的內(nèi)容是《探索三角形相似的條件》之后的復(fù)習(xí)與應(yīng)用它將生活中一些無法直接測量物體高度的實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，利用學(xué)生已有的相似三角形的知識采用不同的方法給予解決通過對此問題的解決方案的探究，滲透數(shù)學(xué)結(jié)合和建模的思想，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力，增強應(yīng)用意識3、學(xué)情分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在本章前面幾節(jié)課中，學(xué)習(xí)了相似三角形的判定和性質(zhì)，初步理解了相似三角形的特征，掌握了兩個三角形相似的條件，具3前面我們學(xué)過了相似三角形的有關(guān)知識

3、，那么怎樣應(yīng)用相似三角形的知識解決一些不能直接測量的物體的高度的問題呢？比如測量旗桿、東方電視等塔的高度.大家想解決這些問題嗎好，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)一下利用相似三角形測高（板書：課題）㈡、探究學(xué)習(xí)，感悟新知活動內(nèi)容：學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師課堂引導(dǎo)、學(xué)生課上討論，歸納總結(jié)出測量一些不能直接測量的物體的高度的方法：1、利用陽光下的影子來測量旗桿的高度操作方法：一名學(xué)生在直立于旗桿影子的頂端處測出該同學(xué)的影長和此時旗桿的影長。點撥：把太陽的光線