access二級數據庫程序設計

1、Access二級數據庫程序設計知識結構二級數據庫程序設計知識結構1、Access數據庫程序設計（高等教育出版社）2、公共基礎知識（數據庫公共基礎：是一些需記憶的內容）考試方式分為筆試和機試兩方面，要求筆試和機試都要通過60分1、筆試：Access數據庫程序設計和公共基礎知識時間：90分鐘滿分：100分及格：60分題型：（1）選擇題：共計70分（其中公共基礎知識20分）（2）填空題：共計30分（其中公共基礎知識10分）2、機試：考查能夠留

2、下操作結果的知識時間：90分鐘滿分：100分及格：60分題型：（1）基本操作題（30分）（2）簡單應用題（40分）（3）綜合應用題（30分）第一章第一章數據庫基本知識數據庫基本知識第一節(jié)數據處理的發(fā)展過程第二節(jié)數據庫相關概念第三節(jié)數據模型第四節(jié)關系數據庫管理系統(tǒng)第五節(jié)AccessAccess的簡介的簡介第一節(jié)數據處理技術的發(fā)展過程數據處理技術的發(fā)展經歷了由低級到高級的三種方式，即程序管理方式（人工處理階段）、文件系統(tǒng)方式（文件處理階段）

3、和數據庫系統(tǒng)方式（數據庫處理階段）。程序管理方式（20世紀50年代中期以前）是將數據存放在由程序定義的內存變量中，數據管理的任務完全由程序人員自負其責，該方式有如下三個缺點：數據不能保存；數據不能獨立于程序；數據不能共享；數據冗余度高。文件系統(tǒng)方式（20世紀50年代后期至60年代中后期）是將數據存放在數據文件中，數據文件可獨立于應用程序。用戶在程序中用文件操作語句對數據文件進行存取操作。數據可保存、可共享，但對數據文件處理需編寫程序才能

4、實現，且數據的安全性、一致性、完整性得不到保證。數據與程序有一定的獨立性，冗余度下降。數據庫系統(tǒng)（20世紀60年代中后期以后）用專門軟件對數據文件進行操作，不用編程就可實現對數據文件的處理，使操作更方便、更安全，并能保證數據的完整性、一致性。且能控制對數據文件的并發(fā)操作。數據與程序有高度的獨立性，高度共享、數據冗余度低。第二節(jié)數據庫相關概念一、數據：存儲在媒體上能夠識別的物理符號。描述事物的符號可以是數字、文字、圖形、圖像、聲音、語言等

5、，數據有多種表現形式，它們都可以經過數字化后存入計算機。二、數據庫DataBase（DB）存儲在計算機上，結構化的相關數據的集合。數據庫由一組相互聯(lián)系的數據文件組成，其中最基本的是包含用戶數據的數據文件。數據文件之間的邏輯關系也要存放到?數據模型表示的是數據庫框架。打個比方，建設一幢樓房，首先要有建筑結構圖，根據這個結構圖先搭好架子，然后才能堆磚砌瓦，使建筑物符合要求，數據模型就相當于這個建筑結構圖，根據這個結構圖組織裝填數據。三、數據

6、模型的分類（形式）?概念模型（抽象的）?概念模型是數據庫設計人員在認識現實世界中實體與實體間聯(lián)系后進行的一種抽象。?實現模型（具體的）?有三種：層次型、網絡型和關系型。1、概念模型?最常用的描述概念模型的方法，稱為實體—聯(lián)系方法(EntityRelationshipApproach)，簡稱ER方法。?實體：實體：指客觀存在并可相互區(qū)別的物體。實體可以是實在的物體，如學生、圖書等，也可以是抽象的事件，如訂貨、借書等。?屬性屬性:實體具有的

7、某一種特性。如學生實體具有的姓名、性別等屬性。?實體集實體集:性質相同的同類實體的集合稱為。如一個班的學生、圖書館的所有圖書、皇馬球隊的所有場比賽等。?實體型：實體型：屬性的集合，例學生實體型描述為：學生（學號、姓名、性別、出生年月）2、實體之間的聯(lián)系?一對一：工廠——廠長?一對多：系——教師?多對多：商店——顧客班長班長－班級班級11班長班長－學生學生1n教師教師－學生學生mn（a）（b）（c）例教師講課E——R圖3概念模型（實現模型