高層建筑設(shè)計指導(dǎo)書

1、高層建筑設(shè)計指導(dǎo)書（建筑設(shè)計原理（9），建筑學(xué)2007級）本課程設(shè)計為建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生四年級第二學(xué)期所做的設(shè)計內(nèi)容。高層建筑的設(shè)計和多層建筑的設(shè)計有很大的區(qū)別和限制，所以相關(guān)理論、技術(shù)特征及技術(shù)規(guī)范的講解一定要全面，確立學(xué)生正確的建筑空間概念和技術(shù)規(guī)范概念，對建筑的基本要素、功能關(guān)系、形體造型因素等有所了解和掌握，為后續(xù)的生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。一、各個階段計劃與階段設(shè)計要求：一、各個階段計劃與階段設(shè)計要求：1、原理講授階段：（

2、1）聽課記筆記，查閱有關(guān)設(shè)計資料，包括文字介紹、方案圖例等，進行實地參觀調(diào)研。（2）進行典型案例分析，包括平面功能組合特點、結(jié)構(gòu)技術(shù)方案、設(shè)備管線、水平及垂直交通流線、與環(huán)境的關(guān)系、空間特點、立面造型設(shè)計等，掌握高層建筑的一般設(shè)計手法。（3）參觀調(diào)研本地具有代表性的典型高層建筑設(shè)計，勾畫平立面簡圖，進行必要的細部測繪，用相機記錄等。（4）及時寫出觀感和評價。2、方案構(gòu)思階段：（1）熟悉任務(wù)書的各項要求，分析修建地段環(huán)境（包括道路交通、綠

3、化、周邊建成環(huán)境等）。（2）進行多方案比較。注意各種功能入口的關(guān)系、建筑之間的距離、消防通道、朝向與環(huán)境關(guān)系、景觀對建筑的影響等。（3）根據(jù)比較確定總體布局。（4）深化平立剖面設(shè)計。從平面到立面，從立面到平面，反復(fù)修改完成各次草圖。（5）草模制作，通過工具草模的制作來推敲建筑的形體關(guān)系、建筑尺度等。第一次草圖要求：總體布置及環(huán)境配置圖：建筑群體在總平面上的位置關(guān)系、周圍環(huán)境構(gòu)想、指北針、比例尺等。各個出入口的位置，建筑的層數(shù)，內(nèi)部的道路

4、組織等要素需表達清楚。經(jīng)濟技術(shù)指標：根據(jù)任務(wù)書確定自己的技術(shù)經(jīng)濟指標指導(dǎo)設(shè)計。草模：重點在體量關(guān)系和與環(huán)境的關(guān)系。（6）在第一次草圖基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)理論和教師所提出的問題修改方案，確定總體關(guān)系，進行戶型的詳細設(shè)計，并按比例畫出平、立剖面圖及主體位置圖，進行草模制作，研究建筑體量、細部處理等。根據(jù)以上內(nèi)容修改方案，完成第二次草圖。第二次草圖要求：本課程設(shè)計要求學(xué)生必須按照設(shè)計進度及時呈交第1、2、3次草圖（草圖未交者沒有分數(shù)），按照規(guī)定時

5、間完成正式圖紙，逾期不交者，一律拒收。成績評定標準一、分數(shù)構(gòu)成：一、分數(shù)構(gòu)成：1、設(shè)計方案、步驟及設(shè)計各階段掌握情況（15）2、方案的構(gòu)思、分析、解決問題的能力及方案的合理性、創(chuàng)新性（30）3、藝術(shù)處理（10）4、結(jié)構(gòu)構(gòu)造的合理性（5）5、經(jīng)濟技術(shù)指標、設(shè)計說明（5）6、圖面綜合表達（20）7、相關(guān)規(guī)范、技術(shù)掌握與運用（15）二、評分標準：二、評分標準：優(yōu)（優(yōu)（90959095）：）：按時提交各次草圖，方案能力強，立意構(gòu)思有特點，使用功

6、能良好，基本符合技術(shù)規(guī)范，圖面表達好，基本無錯誤。良（良（80898089）：）：按時提交各次草圖，方案能力較強，立意構(gòu)思基本有特點，使用功能能較好滿足要求，圖面表達良好，基本無原則性錯誤。中（中（70797079）：）：提交各次草圖，介于“良”與“及格”之間。及格（及格（60696069）：）：提交各次草圖，方案能力差，立意構(gòu)思一般，使用功能基本無原則性錯誤，圖面表達較差，方案中出現(xiàn)個別原則性差錯或非原則性錯誤多處。不及格：不及格：草