高中語文修改應用文練習50例

1、高中語文修改應用文練習50例1、閱讀下面一則通告，完成相關問題。（5分）①我處②決定對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治③工作，發(fā)現此段內有私自搭建的房屋④建筑，根據《安徽省河道管理條例》中關于“清除河堤內非法建筑物”的規(guī)定，⑤因此，⑥勒令房主于2010年9月30日前一律將房屋⑦拆除，⑧逾期不拆除的將按有關法律進行處罰。安徽省長江河道管理處(1)從簡明的角度看，應刪除的三處是：。（3分）(2)從得體的角度看，應改的一處是

2、：應改為。（2分）答案（1）③④⑤（2）⑥限2、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有四處毛病，請找出并進行修改。（4分））啟事①我公司應征網頁制作人員和平面設計人員各20名。②凡我市二十一至三十五周歲、身體健康、大專或大專以上文化程度的男女青年均可報名。③貴公司地處市中心，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。④待遇優(yōu)厚，最低月工資七百元。⑤路途較遠的職工公司負責安排食宿。⑥愿者請帶身份證到本公司的人事科報名，⑦經考試后即可錄用。⑧試用期三個月。誠信網絡廣告公

3、司（市人民路168號答案（1）①“應征”改為“招聘”；⑵③“貴公司”改為“我公司”；⑶⑦“考試”后加“合格”；⑷增加“報名時間某月某日”；（5）最后應注明日期解析試題分析：①不得體，③不得體，⑦不合邏輯，缺少內容要素和日期?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些

4、許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。（1）將改為（2）將改為3）將改為4）將改為答案“寄奉”改為“惠賜”“寄來”；“過目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大”“極大”；“惠存”改為“珍存”“珍藏”；“光臨”改為“前往”“定到”。分析：詞語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當、褒貶不當、范圍不當、謙敬不當等等。所以學生首先要知道詞語的意思，然后關注它所修飾的對象，所在的語境。這是一段應用文字——書信，就要注

5、意通信的雙方的關系，敬謙是否得當，很明顯“小張”需要用謙辭，對“鄭先生”要用敬辭。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4、中學生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來，并加以改正。（4分）王編輯：您好!我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作《詩經情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學習之余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，

6、您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。此致編安!李陽2014129答案（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家”；（2）“拜讀”改為“費心一讀”；（3）“雅趣”改為“愛好”；（4）“斧正”改為“修改”分析：該類題是請教他人型，應注意稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出請教?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。5、下圖是一則公益平面廣告，根據要求答題。（4分）人品=食品良品（1）請簡要賞析這則公益廣告

7、的創(chuàng)意。（2分）（2）根據本則廣告的立意和所反映的現實問題，向有關部門提出切實有效的建議。（2分）答案（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會責任感；第二在于食材要用質量過關的“良品”（2分）（2）嚴格執(zhí)法和監(jiān)督，今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請他喝白開水。我

8、想，肖大伯激勵先進，獎掖后進，還真有一套辦法答案（1）“高興”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“鄰居”；（3）“不速之客”改為“客人”；（4）“激勵先進，獎掖后進”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請我喝椰奶”后的逗號改為分句。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關系；至于標點符號，“我到的最

9、早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚”之間應用分號?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E；正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。10、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。答案“寄奉”改為“寄來”，“過目”改為“奉讀”，“些許”改為“極大”，

10、“惠存”改為“珍存”，“光臨”改為“定到”。（五處改對四處即可）（4分）分析：“寄奉”的“奉”有“獻上”，應是下級向上級稱為“奉”，用在本句中對象錯誤；“過目”為敬辭，用于對方而不能用于自身；“些許”是少的意思，根據語境為“很大”影響，對我有“很大幫助”?！盎荽妗笔窍Ｍ麑Ψ奖４妫揪涫亲约罕４?，改為“珍存”；“光臨”是歡迎詞，而我到貴府，改為一般詞語即可。11、閱讀下面的文字，按要求回答問題。（2分，每小題1分）李白的“夢游天姥吟留別

11、”是一首寫景詩，同時也是一首游仙詩，詩人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我們跟隨詩人一路上天入地，目不瑕接之際，也會聽到詩人昂揚奮進、憤懣激越的心聲，感受到詩人瀟灑出塵、耿介、孤高的氣概。答案【小題1】目不暇接【小題1】“夢游天姥吟留別”改為《夢游天姥吟留別》解析【小題1】此類型的題目考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。【小題2】此題考查學生對標點符號的掌握，要求學生熟練掌握常用標點符號的用

12、法。12、水庫中學星星文學社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導。答案（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。（2）“他”改為“楊先生”。（3）“拜讀”改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。13、下

13、面這則邀請函有語言不得體的地方，請找出四處并加以改正。（5分）邀請函貴校第五屆藝術節(jié)將于9月24～30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領導、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚，歌的奔放……等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍天。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！中學2012年9月10日答案（1）貴校—我校（2）鼎力—誠摯（