青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié)

1、青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié)青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié)藝術(shù)設(shè)計(jì)系王棟些問題：如講授的內(nèi)容太細(xì)，偏多等問題，ppt制作上雖然有進(jìn)步，還是不夠生動。通過與他們進(jìn)行交流，找出問題所在，并及時進(jìn)行了改正，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。同時，我也不間斷地檢查、指導(dǎo)他們的備課情況，經(jīng)常去聽課，上課結(jié)束后，對好的方面給予充分鼓勵，不足的地方與其探討，幫助他們改進(jìn)。另外，利用課余時間與他們共同探討教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，他們能夠積極參與聽課，認(rèn)真做記錄，

2、汲取經(jīng)驗(yàn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取其精華，自身教學(xué)水平提高顯著。三、科研方面鼓勵青年教師積極參與科研課題，輔導(dǎo)青年教師進(jìn)行科研實(shí)踐，在科研方面有了明顯的進(jìn)步。配合導(dǎo)師進(jìn)行了相關(guān)課題的基本科研資料的收集工作，提高了自己的科研素養(yǎng)。今年上半年，與王靜老師共同申報(bào)了河南省高校重點(diǎn)科研項(xiàng)目。同時指導(dǎo)青年教師進(jìn)行畢業(yè)生論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作，鍛煉了自己的能力。教育要發(fā)展，離不開教師。教師素質(zhì)的好壞、業(yè)務(wù)水平的高低直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。