試講--精心設(shè)計(jì)好講課的開(kāi)場(chǎng)白

1、試講試講精心設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì)好講課的開(kāi)場(chǎng)白好講課的開(kāi)場(chǎng)白俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。試講也是如此，更何況有那么多的考官看著你呢。開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)得如何，是入題入課的關(guān)鍵，也是一堂課講得成敗的重要因素。開(kāi)場(chǎng)白的作用，一是建立講課者與考官的同感；二是打開(kāi)場(chǎng)面，引入正題?？梢哉f(shuō)，開(kāi)場(chǎng)白是講者留給考官的第一印象，同時(shí)也是在聽(tīng)者心目中樹(shù)起的一面旗幟。這面“旗幟”能不能攏得住人，往往決定著帶個(gè)講課的效果。開(kāi)頭講得巧妙得體，其效果或如重錘擊鼓，震聾發(fā)聵；或如江河流水，

2、激蕩情懷，引發(fā)出聽(tīng)者急切的求知心理或愉悅的美感追求。（一）感情接近法。通常，考官與講者在開(kāi)始時(shí)感情上會(huì)有一段距離，一不小心就會(huì)給人一種“說(shuō)教感”，下面坐的可都是這方面的專家哦。這就需要講課者一開(kāi)頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂(lè)與聽(tīng)你“演講”。（二）懸念吸引法。懸念，這里是指聽(tīng)課者在聽(tīng)課過(guò)程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開(kāi)場(chǎng)白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認(rèn)真下去。（三）故事入題法。故事中生動(dòng)感

3、人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。（四）名言詩(shī)歌警策法。名言、詩(shī)歌，言簡(jiǎn)意賅，富有哲理。利用名言、詩(shī)歌開(kāi)頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。（五）新聞提醒法。用新近發(fā)生的一些比較新奇的事件開(kāi)頭，往往能使考官感覺(jué)感到好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。需要提醒大家的是，設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強(qiáng)針對(duì)性。第二，要緊扣主題。簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說(shuō)套話、廢話或過(guò)分謙虛

4、的話。第四，要講究文采。力求一開(kāi)口就能撥動(dòng)考官的心弦。據(jù)說(shuō)，解放前夕，郭沫若有一次到北京大學(xué)去作“關(guān)于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)”的報(bào)告。面對(duì)潮水般的青年學(xué)生，郭沫若包含激情地說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我是面對(duì)青春的海洋，來(lái)擺革命的龍門陣！”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，雖然只有兩句話，但卻富有文采，一下子抓住了青年學(xué)生的心。幾種精彩的演講開(kāi)場(chǎng)白一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白有三種作用。第一，吸引聽(tīng)眾的注意力，激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心；第二，概述你演講的主要內(nèi)容；第三，向聽(tīng)眾闡明聽(tīng)你演講的必要性。

5、1、引人入勝的開(kāi)頭開(kāi)場(chǎng)白的主要目的就是贏得聽(tīng)眾的注意。由于聽(tīng)眾對(duì)演講的第一印象會(huì)很快形成，如果開(kāi)場(chǎng)白不能吸引他們，那么其他部分就只會(huì)白白浪費(fèi)掉了。舉例：想像一下現(xiàn)在是2050年。你已經(jīng)65歲了。你剛剛收到一封來(lái)信，打開(kāi)信封，里面是一張10萬(wàn)美元的支票。不，不是你贏什么彩票。當(dāng)意識(shí)到在過(guò)去的40年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時(shí)，你不禁喜上眉頭。2.概述要點(diǎn)在開(kāi)始演講后的幾秒鐘內(nèi)，聽(tīng)眾應(yīng)該對(duì)你要談到的內(nèi)容有一個(gè)很好的了解。不

6、要因?yàn)橹v了幾個(gè)笑話或例證導(dǎo)致離題萬(wàn)里，而把根本目標(biāo)拋到了腦后。他接過(guò)來(lái)，聽(tīng)了聽(tīng)，然后說(shuō)：‘找你的！’”今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。4.設(shè)置懸念麗貝卡威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué)，她曾給大學(xué)生做過(guò)演講，看看她是如何開(kāi)場(chǎng)的。舉例：我是一個(gè)由七個(gè)字母構(gòu)成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。我是當(dāng)今青少年中最大的殺手。我并非酒類，也并非可卡因，我的名字叫自殺。威特的開(kāi)場(chǎng)白激起了聽(tīng)眾的好奇心，促使他們繼續(xù)聽(tīng)下去以便

7、找到答案。于是，為了保持聽(tīng)眾的興趣，威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，又提出了兩個(gè)令人深思的問(wèn)題。舉例：為什么高級(jí)中學(xué)沒(méi)有采取措施呢？作為日常課程的組成部分，為什么高級(jí)中學(xué)缺少?gòu)?qiáng)制性的自殺防范綱要？這些問(wèn)題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。起初，威特的開(kāi)場(chǎng)白激起了聽(tīng)眾的興趣，因此，在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。但是在頭兩句話之后仍舊保持聽(tīng)眾的興趣，威特就必須繼續(xù)努力。通過(guò)引用數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題，她確保了她的聽(tīng)眾興致不減。5.講述故事

8、只要與你演講的主題相關(guān)，動(dòng)人的故事人人都會(huì)喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開(kāi)篇都會(huì)給人留下深刻的印象。一位大學(xué)生用下面這個(gè)故事開(kāi)始了他的演講：“衛(wèi)生保健的斗爭(zhēng)領(lǐng)域”。舉例：加利福尼亞急診護(hù)士提姆杜非彌爾成了一位英雄，不是因?yàn)樗晒Φ負(fù)尵攘艘晃徊∪耍且驗(yàn)樗赂业貭I(yíng)救了一位急診醫(yī)生。一個(gè)不滿的患者在沒(méi)有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生，造成兩人輕微受傷，一人中彈正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者，救出了重傷的醫(yī)生，迅速送往急診手術(shù)室

9、。6.建立信任聽(tīng)眾之所以傾聽(tīng)你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽(tīng)眾明白：你有資格站在這里闡述這個(gè)話題。約翰F富格遜部長(zhǎng)在華盛頓Kirkl的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會(huì)上講話時(shí)，他在開(kāi)場(chǎng)白中獲得了聽(tīng)眾對(duì)自己的信任。舉例：我們齊聚一堂，向服過(guò)兵役的美國(guó)男人和女人，尤其是那些參加過(guò)越戰(zhàn)的老兵，表示敬意。我是他們中的一員。1967年我在美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中服役。我是反間諜第15組的成員，就在非武裝區(qū)之外活動(dòng)。我們組是情報(bào)軍事行動(dòng)部隊(duì)的一小部分，現(xiàn)在