荊山小學手偶劇教學計劃

1、徐州市開發(fā)區(qū)荊山小學手偶劇興趣計劃劉晴晴一、指導思想為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育進一步展示我校學生的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活。手偶劇劇是戲劇的一個分支，也是較為薄弱的一環(huán)。有關手偶劇劇各方面資料匱乏，表演的影音資料更是少之又少。正因為如此，手偶劇劇是一門有較大挖掘潛力的藝術門類。因手偶劇調(diào)動了兒童的語言表達能力，肢體表達能力和豐富的想象力，所以它又是一門有利于兒童全面發(fā)展的優(yōu)秀課程。他能開拓孩子的視野，挖掘孩子的內(nèi)心

2、世界，增加孩子的藝術修養(yǎng)。希望通過一個學期到一年時間的努力，開發(fā)出一套新穎的教學模式。讓孩子愛上這個新興的藝術門類，在二年級形成良好的藝術氛圍，培養(yǎng)終身的藝術修養(yǎng)。更希望通過孩子的表演，真正體會角色。二、教學目標1、明確手偶戲劇的藝術特征，戲劇結構，舞臺結構。2、掌握手偶劇劇表演的要點。3、掌握手偶劇劇的舞臺呈現(xiàn)特點及基本類型。4、了解兒童手偶劇的欣賞方法。三、教學時間、地點每周一節(jié)，二(4)教室四、學生情況分析本學期手偶劇興趣小組的成

3、員來自二年級，他們從未接觸過手偶沒有這方面的基礎，舞臺修養(yǎng)訓練起來比較有難度，因此，教師需要與學生交流，制定與學生的審美能力相符的手偶劇。五、教學措施1、每次上課觀摩優(yōu)秀的手偶劇。2、學習手偶劇本，分析劇本中的情節(jié)，人物特點，內(nèi)心體會，然后試著表演模仿。3、小組為單位表演手偶劇，前幾周大家同表演一個，以后就分別表演，小組間評議。選出最棒的小組作為展示小組。4、提供展示的舞臺，每周上課前對上次學過的劇目進行比一比、賽一賽、演一演。4、多交

4、流，留出一定個時間讓大家交流表演心得。學生之間的交流：和小朋友們講一講你演的故事你體會到了什么。老師和學生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié)，對人物的評價。讓孩子們把老師當成自己的大伙伴。六、具體教學進度教學進度周次內(nèi)容課時1三只小豬蓋新房216朱安琪17姚心蕾18黃佑儀20蔡嘉誠21黃詩曼22周子奧23倪大鵬25姚逸涵27陳天恩28姚智博2129姚智博2430姚偉祺31黃恩豪32張世齊33張桐赫34吳紹杰35胡澤同36姚偉杰37姚佳諾