蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：教學(xué)要求：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)放聲讀草稿來(lái)找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)放聲讀草稿來(lái)找出文章的毛病并加以修改的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第一部分。1、教學(xué)第一部分。（1）創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)生分角色讀題（2）教師引導(dǎo)

2、學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是作文草稿的修改方法。（3）拓展：小結(jié)已經(jīng)學(xué)過(guò)的作文修改方法。2、教學(xué)第二部分（1）根據(jù)上一部分。（2）讓學(xué)生思考“好文章是改出來(lái)的”的意思。（強(qiáng)調(diào)修改的意義）（3）學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)作家老舍和葉勝陶修改文稿的方法。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：修改稿子不光要看，還要念，要看念的順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？（5）小結(jié)。二、教學(xué)第二題（誦讀與感悟）1、談話導(dǎo)入。（由本單元所學(xué)課文導(dǎo)入）2、誦讀《從巖縫里長(zhǎng)出的小草》（1）學(xué)生

3、自由讀散文。（2）教師示范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。（3）學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀（4）指名讀，齊讀3、感悟（1）指名讀問(wèn)題：從巖縫里長(zhǎng)出的小草，為什么那么挺拔，那么結(jié)實(shí)？（2）學(xué)生思考討論交流讀后感想。（3）指名回答上面的問(wèn)題（4）師生小結(jié)第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)要求：教學(xué)要求：1、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。2、通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)申訴。2、指導(dǎo)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生讀題并思考｛您旁網(wǎng)｝（2）集體討論：日常生活中哪些合法權(quán)益容易受到侵犯？應(yīng)該怎樣傾訴