由鏨削口訣引發(fā)班級(jí)管理的幾點(diǎn)思考

1、由鏨削口訣引發(fā)班級(jí)管理的幾點(diǎn)思考江蘇省如東職業(yè)高級(jí)中學(xué)常建國(guó)在鉗工鏨削技能訓(xùn)練中，有這樣三個(gè)字的口訣，即“狠、準(zhǔn)、穩(wěn)”。這三個(gè)字集中體現(xiàn)了鏨削操作的要領(lǐng)。在班級(jí)管理中，本人通過一段時(shí)間的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理中，該三個(gè)字也發(fā)揮了舉足輕重的作用?，F(xiàn)就這三個(gè)字談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的應(yīng)用。一、耐心細(xì)致的思想工作，狠抓常規(guī)管理在班級(jí)管理中，要時(shí)刻在心中裝有學(xué)生，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)放心的原則，耐心細(xì)致做好每一位學(xué)生的思想工作。主要從這樣幾方面入手。1

2、、談心，找病因。在日常班級(jí)工作中，常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。不就問題談問題，而是與學(xué)生談自己的過去，談家庭情況，了解學(xué)生的家庭背景，讓學(xué)生在一種寬松的環(huán)境中，不自不覺中吐露心中的秘密，通過觀察學(xué)生談話時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)及神態(tài)，判斷學(xué)生對(duì)父母的感情深淺，從而抓住學(xué)生情感上的依靠支撐，找出其不良行為習(xí)慣的根因，對(duì)癥下藥，起到了較好的效果。如本班學(xué)生林新星，多次找該生談話，了解其過去的情況，各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，就其問題可以說是家庭、學(xué)

3、校教育都應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任。到本班后，第一學(xué)期借同學(xué)的錢就將近二千五佰元左右，主要用于上網(wǎng)、吃喝、賭博、抽煙等，第二學(xué)期寄宿后，讓其擔(dān)任班級(jí)治保委員，管理班級(jí)紀(jì)律，經(jīng)常提醒他，要管好別人，首先要管好自己。本學(xué)期來，該生未向一人借錢，各方面比第一學(xué)期有了較大的進(jìn)步，并能協(xié)助班主任與班長(zhǎng)管理好班級(jí)。找到病因，才能找到良方妙藥，才能藥到病除，才能走出管理的困惑。2、對(duì)比，激激情。利用每個(gè)學(xué)生都好面子的特點(diǎn)，在班級(jí)上經(jīng)常表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)用功的

4、學(xué)生，對(duì)另外一些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)時(shí)也不點(diǎn)名道姓，只講針對(duì)某種現(xiàn)象，給差生留面子。從而刺激他們的自尊心，對(duì)差生只要有了點(diǎn)進(jìn)步，就給其加以表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。比如本班學(xué)生王亞飛，該生所在宿舍，第一學(xué)期經(jīng)常晚就寢時(shí)有人講話，違反紀(jì)律，且該生也經(jīng)常犯些小錯(cuò)。本學(xué)期，讓該生擔(dān)任室長(zhǎng)，讓他們跟其他宿舍學(xué)習(xí)，第一個(gè)月就被評(píng)為安全文明宿舍，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在班上就表?yè)P(yáng)了他們，該宿舍在本學(xué)期就一直表現(xiàn)較好，而且該生身上原有的許多不良習(xí)慣也逐步消失，各方面表

5、現(xiàn)也比較積極，不僅提高了該生的工作能力，而且提高了該生學(xué)習(xí)的熱情。通過對(duì)比，尋找差距，激發(fā)了學(xué)生自尊、好強(qiáng)的潛在本能。3、感恩，促發(fā)展。在做學(xué)生思想工作中，通過幫助每位學(xué)生計(jì)算在校每天的消費(fèi)，讓學(xué)生在家時(shí)數(shù)一數(shù)父母頭上的白發(fā)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，體諒父母父母勞動(dòng)的艱辛，掙錢的不易，教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。比如本班學(xué)生李桂林同學(xué)，過去花錢大手大腳，讓他回去數(shù)一數(shù)父母的白發(fā)，返校時(shí)身我匯報(bào)，通過幾次回去數(shù)父母的白發(fā)，發(fā)現(xiàn)父母白發(fā)逐漸變多，引導(dǎo)該

6、生體會(huì)父母掙一爭(zhēng)是多么不容易，經(jīng)過多次與該生談話，該生逐步養(yǎng)成了一種勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、自覺良好的行為習(xí)慣，找準(zhǔn)努力目標(biāo)從日常行為習(xí)慣抓起，以學(xué)習(xí)先學(xué)做人的指導(dǎo)思想教育學(xué)生，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，找準(zhǔn)自己努力的目標(biāo)。由于本班是以男生為主的班集體，而現(xiàn)在男生留長(zhǎng)發(fā)特別多，甚至有部分學(xué)生還染黃發(fā)、紅發(fā)，還喜歡在脖子上掛一些裝飾品，手腕上系根紅繩等。針對(duì)這些現(xiàn)象，每次學(xué)生從家返校時(shí)，首先查他們的長(zhǎng)發(fā)及染發(fā)現(xiàn)象，頭發(fā)太長(zhǎng)的當(dāng)天或

7、第二天就組織到指定地點(diǎn)去理發(fā)，染發(fā)的當(dāng)天就解決，決不拖延到第二天。對(duì)配戴手飾的的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就令其除去。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及將來就業(yè)的行業(yè)要求，對(duì)學(xué)生中的披衣敞懷的現(xiàn)象進(jìn)行查處，并耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，告誡他們披衣敞懷在將來工作崗位上的危險(xiǎn)性，以慘痛的教訓(xùn)讓他們意識(shí)到披衣敞懷的習(xí)慣，將會(huì)給他們?cè)趯砉ぷ鲘徫簧蠋斫K生遺憾的隱患。從某些學(xué)生喜歡搞搞打打的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生該行為的可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果等。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們正確認(rèn)識(shí)到良好

8、的行為習(xí)慣對(duì)他們將來工作崗位的重要性。另外，利用班級(jí)墻報(bào)及宣傳欄，找一些有關(guān)中學(xué)生心理健康及早戀的危害方面的文章，幫助學(xué)生解決心理問題及意識(shí)到早戀帶來的影響。只要解決了學(xué)生的不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，將來在自己的工作崗位上才能更好地發(fā)展。三、扎實(shí)精湛的理論技能，穩(wěn)步培養(yǎng)能力在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，狠抓專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的訓(xùn)練。利用早讀課，下午第三課及晚自休后組織學(xué)生學(xué)生默寫英語(yǔ)，背課文，查學(xué)生

9、的作業(yè)及專業(yè)知識(shí)掌握情況。進(jìn)常利用班會(huì)課及其他空余時(shí)間組織專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。比如本班學(xué)生丁明明同學(xué)，第一學(xué)期休學(xué)在家，第二學(xué)期到校上課，該生通過一學(xué)期的努力，成績(jī)上升很快，尤其專業(yè)成績(jī)上升幅度很大。另外從抓專業(yè)理論與專業(yè)技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。如通過知識(shí)競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)及表達(dá)能力；默、背英語(yǔ)，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)會(huì)話能力等。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)熱