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文檔簡介
1、研究滑輪的作用研究滑輪的作用【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：知道定滑輪固定在一個地方，不能隨著物體的移動而移動。知道動滑輪不固定，可以隨著重物的移動而移動。了解定滑輪和動滑輪的作用不相同。過程與方法：通過自行設(shè)計實驗方案來研究定滑輪是否省力、定滑輪和動滑輪的不同作用。情感、態(tài)度、價值觀：意識到定滑輪和動滑輪的不同作用，發(fā)展探究簡單機(jī)械的興趣?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識滑輪的工作原理?！窘虒W(xué)難點】通過實驗來認(rèn)識其工作原理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鐵架臺、滑輪、鉤
2、碼、線、測力計、實驗計劃表【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入新課一、激趣導(dǎo)入新課1、播放三張有滑輪的圖片，并提問圖片（2）：“升旗的時候，我們的隊員是往下拉繩子，為什么國旗就往上升上去了呢？”（學(xué)生回答：因為旗桿頂部有一個輪子）2、概念引入：像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪。二、研究旗桿頂部的滑輪二、研究旗桿頂部的滑輪2）教師示范用測力計測量將重物不通過動滑輪提升時的重力度數(shù)；示范用測力計測量將重物通過動滑
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