滿山的燈籠火把

1、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀課文生字，以及由生字組成的新詞。2、理解課文中重點(diǎn)句子的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學(xué)會(huì)用“堅(jiān)持、渴望、滿山遍野”各寫(xiě)一句話。5、教育學(xué)生關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人的思想感情。二、重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。2、課文中哪些情景讓你感動(dòng)，跟同學(xué)交流。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀錄音、音樂(lè)文件《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話，導(dǎo)入新課。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有許多難以忘懷的事情，總有令人終生銘記的

2、感動(dòng)，那一聲聲焦急的呼喚，那滿山遍野的燈籠火把就永遠(yuǎn)銘刻在作家鄒德學(xué)細(xì)讀2—5自然段，體會(huì)“我”的聰明、勇敢1、體驗(yàn)環(huán)境惡劣。（2自然段）（1）這件事怎么發(fā)生的？聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊想象當(dāng)時(shí)的天氣情況，在特別能表現(xiàn)天氣情況的詞語(yǔ)下面畫(huà)上圓點(diǎn)。（2）生交流找到的詞語(yǔ)，理解“雨幕”。（3）你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的天氣情況嗎？（4）作者為社么要這樣具體些天氣的惡劣？2、體驗(yàn)剛墜入土井時(shí)“我”的慌亂無(wú)助。（1）剛墜井時(shí)，我是怎么做的？找出有關(guān)的句