植物結(jié)構(gòu)層次

1、百二中20142015學(xué)年初一第一學(xué)期七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間：2014年11月日編號(hào)：11編寫人：李紅霞使用人：賈永玲李紅霞備課組長(zhǎng)審閱（簽字）：導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案:《2.2.3植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次》班級(jí)小組號(hào)姓名初稿（初稿（）成稿（成稿（）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能識(shí)別植物的主要組織2、了解綠色開花植物的六大器官3、能概述植物的結(jié)構(gòu)層次二﹑快樂(lè)預(yù)習(xí)快樂(lè)預(yù)習(xí)（自學(xué)課本P63P65勾畫重點(diǎn)并完成預(yù)習(xí)要點(diǎn)）1、綠色開花植物是

2、由______、_______、_______、________、_______、_______六大器官組成的，前三者與植物營(yíng)養(yǎng)有關(guān)叫_________，后三者與植物生殖有關(guān)叫________。2、植物的幾種主要組織類型分布細(xì)胞特點(diǎn)功能分生組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織3、受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成_______、________，進(jìn)而形成植物體。三、小組學(xué)習(xí)三、小組學(xué)習(xí)下列是我們平時(shí)常見(jiàn)的食物，它們各屬于植物的什么器官？(請(qǐng)

3、填入相應(yīng)表格內(nèi))胡蘿卜、白菜、甘蔗、黃花菜、西瓜、綠豆、菠菜、蠶豆、蘋果4、隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1、我們吃的胡蘿卜、甘蔗是植物體的（）A、生殖器官B、組織C、營(yíng)養(yǎng)器官D、果實(shí)2、下列植物器官中，能從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是（）A、根B、莖C、葉D、花3、下圖中，你認(rèn)為屬于輸導(dǎo)組織的是（）A、B、C、D、4、植物體內(nèi)具有很強(qiáng)分裂能力的組織是（）A、保護(hù)組織B、分生組織C、營(yíng)養(yǎng)組織D、神經(jīng)組織5、綠色開花植物從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次是()A、細(xì)

4、胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B、細(xì)胞→組織→器官→植物體C、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體D、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體器官食物名稱根莖葉花果實(shí)種子百二中20142015學(xué)年初一第一學(xué)期七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間：2014年11月日編號(hào)：11編寫人：李紅霞使用人：賈永玲李紅霞備課組長(zhǎng)審閱（簽字）：5、課后作業(yè)課后作業(yè)1、比較動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次的異同植物動(dòng)物_________組織_________組織_________組織_________組織____

5、_____組織________組織_________組織_________組織_________組織不同點(diǎn)無(wú)______，由_______直接構(gòu)成植物體。有八大_______，由_________構(gòu)成動(dòng)物體。結(jié)構(gòu)層次相同點(diǎn)1、生長(zhǎng)發(fā)育都是由受精卵開始的；2、有受精卵分裂分化形成不同的組織；3、器官是有幾種不同的組織構(gòu)成的。2、“根深葉茂，樹干粗壯”，這是對(duì)一棵大樹的整體性描述。下圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（）3、將帶花的白玉蘭枝條

6、插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是()A、輸導(dǎo)組織B、營(yíng)養(yǎng)組織C、分生組織D、保護(hù)組織4、下列關(guān)于動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（）A、動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)層次均為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體B、植物的花、果實(shí)、種子屬于生殖器官C、心臟、肺等屬于人體組織D、葉片的表皮屬于植物器官5、下圖是植物的幾種主要組織，請(qǐng)仔細(xì)觀察:（1）圖中A是______組織，B是______組織，C是______組織，D是______