校長學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)

1、個人學(xué)習(xí)計劃個人學(xué)習(xí)計劃以市縣教育教學(xué)工作會議精神為依據(jù)，堅持求真務(wù)實的工作原則，以名校長工作室為指引，不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教研模式，提高教研工作實效，推進教育信息化的進程，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。為了在今后的工作中更好地提升自己，現(xiàn)制定個人成長計劃如下：一、自我現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢分析：（1）具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗，對工作始終持有一份信心和執(zhí)著。始終保持著對教育教學(xué)的一份熱愛，堅信自己的工作一定會不斷進步，不斷突破。對于工作中的各

2、種變動具備了較強的應(yīng)變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個新的挑戰(zhàn)。（2）愛好學(xué)習(xí)，注重在實踐中不斷提升自我。工作之余，自己經(jīng)常閱讀古今中外教育名家及教育大師的教育思想和辦學(xué)理念方面的書籍，也非常喜歡閱讀教育教學(xué)理論方面的專著，不斷地豐富自己的教育理論素養(yǎng)，升華自己的辦學(xué)理念。同時還特別注意學(xué)習(xí)反映全國各地名校成功的辦學(xué)特色等方面的各種權(quán)威報刊，教育管理水平和教育實踐能力得到了明顯提高。工作以來，自己撰寫了很多理論學(xué)習(xí)筆記，并注意把自

3、己的學(xué)習(xí)收獲和在實踐中取得的成功經(jīng)驗及時地總結(jié)出來。2、自身存在的不足：（1）對教育理論的學(xué)習(xí)深入度還不夠，不能實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管學(xué)校管理已經(jīng)步入文化引領(lǐng)的時代，學(xué)校的管理的最高境界是文化管理。校長治校既要利用制度的約束力，又要會利用文化的影響力，使學(xué)校充滿生機和活力。作為校長如何立足學(xué)校文化、促學(xué)校發(fā)展，需要校長堅守文化信念，在學(xué)校教師文化、教育文化、教學(xué)文化、課程文化、活動文化、管理文化等諸多方面形成具有符合學(xué)校實際而又個性鮮明的特色

4、。當(dāng)然，這就需要校長帶領(lǐng)師生通過長期艱苦的努力工作、不斷的改進創(chuàng)新才能得以實現(xiàn)。三、發(fā)展策略：1、充實與積淀——做學(xué)習(xí)型校長要想成長為一個專業(yè)化的校長，必須博學(xué)多識。作為一個校長，首先應(yīng)該有自己的專業(yè)特色，必須認真閱讀教育管理方面的書籍，為做好校長、加強管理提供厚實的理論基礎(chǔ)。另外，我還將通過向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)、撰寫個人教育論文等途徑，不斷改造自己的教育認識、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。2、思考與