李沙沙-湘版美術(shù)四年級上冊《色彩對“印”》說課稿

1、湘版美術(shù)四年級上冊湘版美術(shù)四年級上冊《色彩對色彩對“印”》”》說課稿說課稿一、說教材一、說教材本節(jié)課是湘版美術(shù)四年級上冊第八課《色彩對“印”》活動一的內(nèi)容有趣的對印畫?！睹佬g(shù)課程標準》中指出：美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習，不是把美術(shù)看作技藝的傳承，而是力圖使學生體驗和認識美術(shù)的文化內(nèi)涵。本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域，是以“對稱圖形”為主線進行聯(lián)想，用對印方法進行的表現(xiàn)。本節(jié)課教學設(shè)計在于讓學生感受、體驗

2、對稱的美和特點后，將其內(nèi)化為對對稱美的理解與運用。通過游戲、欣賞、啟發(fā)和找規(guī)律來充分打開思路，展開聯(lián)想，層層遞進，從生活中的對稱形象中提煉美術(shù)的形象，即要求他們盡可能發(fā)現(xiàn)相關(guān)的事物，還要求他們能把想到的形象通過自己的技能想象，表現(xiàn)成對印的形象，這既訓練學生發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，還鍛煉了他們表現(xiàn)美的技巧。教學目標：教學目標：1.知識目標：尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活中的應用，體會對稱規(guī)律。2.技能目標：運用對稱的造型手法發(fā)揮

3、想象，在學習活動中掌握方法和技能，提高學生的動手能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想像、創(chuàng)造思維。教學重點：教學重點：在學習活動中讓學生感受、體驗對稱美和偶然效果，將其內(nèi)化為對美的理解與運用，提高學生的動手能力。教學難點：教學難點：制作時注意顏色匹配、顏料稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨壓、按壓方法的運用。2、說教學準備說教學準備教材、課件、水粉紙、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、小桶等

4、三、說教法學法三、說教法學法教法：1.情景體驗教學法；2.激勵評價法；3.練習法；4.談話法；自主探究法。學法：1.自主探究法；2.小組合作學習法；3.練習法。四、說教學思路四、說教學思路師：對我們稱這樣的圖形為對稱圖形，大家表達的非常準確。對稱藏匿于生活之中，我們身邊還有哪些對稱形的東西呢請同學們來說一說。生舉手回答：黑板、白板、燈泡、桌椅、文具盒等等。師小結(jié)：孩子們觀察的真仔細，我們來夸夸自己吧?。ㄠ肃?，我真棒！）4.教師出示對印畫

5、作品。師：這些畫是畫出來的嗎？它們有什么奇妙之處？生答：不是畫出來的，是印出來的。它們色彩豐富、對稱等師小結(jié)：這些畫主要是用對印、折印的方法制作出來的。奇妙之處：色彩豐富、對稱、抽象、肌理。(二)、初次嘗試，自主探究師：剛才我們欣賞了生活中的許多對稱事物和畫作，那么同學們想不想自己嘗試創(chuàng)作一幅對印畫呢？生：想。師：五分鐘體驗時間馬上開始，請同學們嘗試制作一幅對印作品，當音樂響起的時候停筆坐好。收集學生第一次作業(yè)展示。（讓學生進行初步的自

6、學嘗試，能夠主動進行思考，并能提出問題，探究解決方法。）(三)、反饋指導，教師示范1.出示具有代表性的作品師：同學們真是守時的孩子們，誰來說一說你的作畫步驟？生：對折—涂色—對印—補色（教師板書）師：這位同學回答的非常好，那么在你制作的過程遇到了什么問題？生：對印不上，顏料干掉了，顏色臟了，中間有條白縫等師：怎么辦呢？同學們我們一起來解決吧！說一說你是怎樣處理的。2.教師示范，邊制作邊講解方法和要領(lǐng)：（實物投影儀展示）(1)首先將畫紙對