新部編版三年級上冊基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)《語文園地一》

1、《語文園地一語文園地一》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：教材來源：義務(wù)教育教科書教育部組織編寫人民教育出版社2018年版內(nèi)容來源：內(nèi)容來源：小學(xué)三年級語文（上冊）第1組單元主題：校園生活單元主題：校園生活課時(shí)：二時(shí)：二課時(shí)授課對象：授課對象：鄭州市鄭東新區(qū)白沙畢橋小學(xué)小學(xué)三年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：安冬者：安冬鄭州市鄭東新區(qū)白沙畢橋小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)目標(biāo)確定的依據(jù)1.1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）基于識字與寫字）基于

2、識字與寫字對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè)左右，其中1600個(gè)左右會(huì)寫。有初步的獨(dú)立識字的能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。（2）基于閱讀）基于閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

3、能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及課外閱讀和生活中獲得的語言材料。（3）基于口語交際）基于口語交際聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。與別人交談，態(tài)度大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。敢于發(fā)表自

4、己的意見。2教材分析教材分析《不懂就要問》，是一篇講讀課文。它記敘了孫中山小時(shí)候在學(xué)習(xí)時(shí)請求先生講解課文意思的一件事；介紹了他勇于提出問題，主張不懂就要問的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。它有很強(qiáng)的可讀性和教育性。目的是通過學(xué)生學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的精神。它是一篇寫人的文章。寫人不離開記事，在事情的發(fā)展過程中，運(yùn)用人物的語言和當(dāng)時(shí)的環(huán)境來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)是課文突出的特點(diǎn)。3學(xué)情分析學(xué)情分析（1）基于識字與寫字）基于識字與寫字三年級的學(xué)生已經(jīng)初

5、步具備獨(dú)立識字的能力，讀準(zhǔn)本課生字的讀音，對于學(xué)生來講難度不大。學(xué)生能夠根據(jù)日常積累自主學(xué)習(xí)多音字。（2）基于閱讀）基于閱讀新課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。”在閱讀教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。略讀課文可以粗略一些，了解文章大意就行，如果有個(gè)別的字不認(rèn)識、個(gè)別的詞語不理解，也沒關(guān)系。（3）基于口語交際）基于口語交際三年級上學(xué)期多數(shù)學(xué)生聽和說的能力較之上學(xué)期有了明顯提高，課堂中能認(rèn)真聽別人講話，努力了

6、解講話的主要內(nèi)容。能積極回答問題，態(tài)度大方，有禮貌，敢于發(fā)表自己的意見。但是學(xué)生要做到語言表述清晰完整仍有一定的難度。因此，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)表達(dá)仍是本節(jié)課教學(xué)的重要內(nèi)容。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1積累課文中有新鮮感的句子，和同學(xué)交流讀后的感受。。2積累帶身體部位的四字詞語。學(xué)會(huì)用合適的方式朗讀句子，表達(dá)句子意思。評價(jià)任務(wù)評價(jià)任務(wù)1在班里組織幾個(gè)興趣小組，然后小組內(nèi)為小組取名字，小組內(nèi)成員策劃活動(dòng)方案。成員間交流方案是否有改進(jìn)

7、和完善的地方。2.積累背誦《所見》一詩。評價(jià)任務(wù)評價(jià)任務(wù)評價(jià)任務(wù)一評價(jià)任務(wù)一:在班里組織幾個(gè)興趣小組，然后小組內(nèi)為小組取名字，小組內(nèi)成員策劃活動(dòng)方案。成員間交流方案是否有改進(jìn)和完善的地方。評價(jià)任務(wù)二：評價(jià)任務(wù)二：通過自主學(xué)習(xí)、小組合作積累并背誦《所見》一詩。板書設(shè)計(jì)：所見教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一組織興趣小組。（15分鐘）活動(dòng)一（4分鐘）1先讓學(xué)生說出自己感興趣的方面，然后老師引導(dǎo)學(xué)生建立興趣小組。2小組內(nèi)為

8、取小組名字獻(xiàn)計(jì)。3最后把小組名字定下來。4學(xué)生間相互交流活動(dòng)內(nèi)容。老師在一旁點(diǎn)撥，然后學(xué)生再思考?；顒?dòng)內(nèi)容要圍繞小組名字來。5老師總結(jié)，學(xué)生課后思考。（完成目標(biāo)一）（完成目標(biāo)一）在班里組織幾個(gè)興趣小組，然后小組內(nèi)為小組取名字，小組內(nèi)成員策劃活動(dòng)方案。成員間交流方案是否有改進(jìn)和完善的地方。（完成評價(jià)目標(biāo)一）（完成評價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二日積月累（20分鐘）活動(dòng)一：1師范讀古詩。2師引導(dǎo)。3生模仿讀。4同學(xué)間比賽讀5師生合作、表演。然后競賽背誦。