新版北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、20162017小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。二、學(xué)生情況分析：二、學(xué)生情況分析：五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從

2、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。三、教材分析三、教材分析本冊(cè)教材共分七個(gè)單元。（一）數(shù)與代數(shù)1.第一

3、單元“小數(shù)除法”本單元包括小數(shù)除法、積商的近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體措施，學(xué)生將經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過水平或垂直方向平移后的圖形。在此基礎(chǔ)上，本單元讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在方格紙上畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱和畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形，發(fā)展空間觀念。2.第四單元“多邊形的面積”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：比較圖形的面積、認(rèn)識(shí)底和高、平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積。

4、3.第六單元“組合圖形的面積”本單元的主要內(nèi)容：組合圖形的面積的計(jì)算及一些有趣的簡(jiǎn)單不規(guī)則圖形面積的計(jì)算。在第二單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形與梯形的面積等知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)組合圖形，一方面可以鞏固已學(xué)的基本圖形，另外一方面能將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第七單元“可能性”：本單元主要內(nèi)容用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，感受數(shù)據(jù)的隨機(jī)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)方案。四、四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)是小數(shù)除法計(jì)算