新九年級(jí)物理電路設(shè)計(jì)題精選

1、1電路設(shè)計(jì)題電路設(shè)計(jì)題題型一題型一根據(jù)要求連接電路圖根據(jù)要求連接電路圖1、將圖1中的元件連成電路，要求：斷開(kāi)或閉合任何一個(gè)開(kāi)關(guān)時(shí)電燈發(fā)光，同時(shí)電鈴發(fā)聲，電燈與電鈴并聯(lián)，元件位置不能改變。2、將圖2中的元件符號(hào)連成電路，要求：（1）只閉合S1開(kāi)關(guān)兩燈L1、L2都亮（2）只閉合開(kāi)關(guān)S2，兩燈L1、L2都不亮（3）開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合，L1不亮，L2亮。3、將圖3中的元件符號(hào)連成電路，要求：L1與L2并聯(lián)，S1做L2開(kāi)關(guān)，S作總開(kāi)關(guān)4、將圖3

2、中的元件符號(hào)連成電路，要求：三燈并聯(lián)，S1控制L1、L2，S2控制L1，S3控制L1、L2、L3。題型二題型二根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路并連接實(shí)物圖根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路并連接實(shí)物圖5、請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)電路圖（電路圖畫(huà)在左側(cè)），并按你設(shè)計(jì)的電路，用線條代替導(dǎo)線，將圖20中的電器元件連成電路。要求：(1)開(kāi)關(guān)K1只控制電燈L1，開(kāi)關(guān)K2只控制電燈L2；(2)共用一個(gè)電池組6根據(jù)下列要求連成實(shí)物電路并畫(huà)出電路圖。電鍵K1K2都閉合時(shí)燈L1和L2都能發(fā)光；斷開(kāi)K

3、1燈L1和L2都不發(fā)光若閉合電鍵K1斷開(kāi)電鍵K2則只有燈L1能發(fā)光。314學(xué)校要舉辦科普知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)搶答器，要求不論哪一組按開(kāi)關(guān)，主持臺(tái)上的電鈴要響，而且用不同顏色燈泡告示主持人是第幾組按開(kāi)關(guān)。按上述要求將圖413所給的器件連成電路。15電工師傅要在院子里裝一盞燈，燈泡與室內(nèi)的燈泡完全相同，并且共用一個(gè)開(kāi)關(guān)。他打算在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈同時(shí)正常發(fā)光，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈同時(shí)熄滅。他要求一位學(xué)徒電工進(jìn)行操作。學(xué)徒電工把連接院子里電燈的兩根導(dǎo)

4、線直接接到室內(nèi)電燈開(kāi)關(guān)的兩個(gè)接線螺絲上，結(jié)果沒(méi)有達(dá)到目的。請(qǐng)你在圖5甲中畫(huà)出學(xué)徒電工安裝的電路圖，并說(shuō)明當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)和閉合時(shí)兩燈是否發(fā)光及亮度情況。然后在圖5乙中畫(huà)出正確的電路圖。16、為了改善室內(nèi)通風(fēng)情況，實(shí)驗(yàn)室安裝了一個(gè)能雙向旋轉(zhuǎn)（正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)）的的電風(fēng)扇，這引起了同學(xué)們的興趣。他們決定通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)電風(fēng)扇能雙向旋轉(zhuǎn)的奧秘。通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們了解到：（1）只要改變通過(guò)電風(fēng)扇的電流方向，就能改變電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)方向；通常可借助雙刀雙擲開(kāi)關(guān)的

5、切換來(lái)改變通過(guò)電風(fēng)扇的電流方向。（2）如圖942所示虛線框內(nèi)是一個(gè)雙刀雙擲開(kāi)關(guān)的示意圖，其中a、b、c、d、e、f是雙刀雙擲開(kāi)關(guān)的6個(gè)接線柱，在圖示情況下，6個(gè)接線柱之間是相互絕緣的。當(dāng)閘刀S合到右側(cè)時(shí)，可使接線柱b與c，e與f接通；當(dāng)閘刀S合到左側(cè)時(shí)，可使接線柱b與a，e與d接通。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步探索，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接幾根導(dǎo)線，就能通過(guò)雙刀雙擲開(kāi)關(guān)使電風(fēng)扇雙向旋轉(zhuǎn)。試在圖中的電源E、電風(fēng)扇F和雙刀雙擲開(kāi)關(guān)的有關(guān)接線柱間連接若干導(dǎo)線，