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文檔簡介
1、二辯二辯1,如果文憑不能代表知識水平,為什么社會上越來越多的人在考各種各樣的文憑?2,如果文憑不能代表知識水平,為什么用人單位還要開出對文憑的各種要求?3.如果文憑不能代表知識水平,社會為什么會承認文憑?4.如果文憑不能代表學(xué)識水平,那它的出現(xiàn)還有意義嗎?這不是浪費世界的資源嗎?這不是與世界節(jié)能環(huán)保的倡議背道而馳嗎?對方辯友能給我方以及在座各位一個滿意答復(fù)嗎?5.結(jié)合現(xiàn)實社會,如果你是人事部經(jīng)理,你是想要招個碩士生文憑的人呢,還是本科生
2、文憑的人呢?不用想都知道吧,這就是知識水平的差距啊。沒錯,事實告訴我們,有文憑也不見的個人知識水平有多高,但這文憑只是知識水平的一種體現(xiàn),兩者之間更不是對等的。雖然有文憑也不見得個人知識水平有多高,但如果連文憑都沒有,那只能說明你的知識水平也很有限哪,這不就證明了,文憑是能夠代表知識水平的了嗎?文憑真不能代表知識水平嗎?個人文憑的高低,從一定程度上可以反映個人的理解能力,邏輯思維能力,記憶能力等水平的高低,而一個有文憑的人是得到了國家和
3、社會的認可的,如果你是老板,一個是被社會認可了其知識水平的人,一個是社會不認可其知識水平的人,你會選那個“代表”的含義指的是能體現(xiàn)、能反映,我方觀點并不是說文憑等于知識水平,我方說的是文憑能反映、能體現(xiàn)知識水平。也就是說文憑是一定的知識水平的一種體現(xiàn)和反映,所以我方堅持文憑能代表知識水平這一觀點。如果只是一家單位,一家公司需要文憑,也許不能說明這個我方觀點,但是普遍都這樣做的話,至少說明,大家是認可文憑是能反映和體現(xiàn)知識水平的這一基本事
4、實。而有文憑的人,基本可以肯定他是擁有并已經(jīng)掌握了一定的知識水平的。我們可以用一個簡單的數(shù)學(xué)方法來證明我方觀點,假如知識水平是個大圈,那文憑就是一個跟他具有映射關(guān)系的小圈,即便它們兩者之間并不對等,但這不也證明了,文憑是能夠代表一定的知識水平的嗎?文憑是由國家教育部門授予的相關(guān)的學(xué)歷證明。它代表了經(jīng)過一個階段的教育和學(xué)習(xí),當(dāng)知識水平達到或超過某一水平線而授予的相關(guān)的學(xué)歷證明。文憑的產(chǎn)生可以追溯到教育起源時期,早在幾千年前人們?yōu)榱藢⑹苓^教
5、育、知識水平達到一定高度的人加以證明,這就產(chǎn)生了早期的文憑以下是對方曲解成全面的,所有的知識水平:(我方反攻)全面的知識水平全面的知識水平如果我們今天的辯題是:文憑代表知識水平,那對方辯友說得可算是合情合理,可惜,我們今天的辯題“能代表”,是“能代表”知識水平,這個“能”的概率不是百分百的,所以今天辯題的本意是“文憑可以反映和體現(xiàn)一定的知識水平”,“并不是所你能說我關(guān)于C語言的知識水平低么?還有等等英語四、六級證,本科、研究生、博士生的
6、學(xué)位證書,怎么不代表一個人在該領(lǐng)域上的知識水平高于沒有那些文憑的人?2。既然文憑不能代表能力,那為什么社會還要承認文憑呢?那是因為文憑代表知識水平啊!有很多人沒有證書照樣很有知識水平?jīng)]有證書照樣很有知識水平(這肯定是對方的主要觀點了),所以你們要把論點稍微調(diào)整一下,在社會意義上來說明文憑的重要作用。首先就得說明文憑是用來干嗎的,社會上為什么要重視文憑。這個雖然我們是深惡痛絕一個招聘單位只看文憑不看能力的,但是我們需要承認他們這樣做是有其
7、道理的??次膽{是高效率的保險的,能力是需要靠時間來檢驗的,證書瞬間就驗證了一個人的實力,不用培訓(xùn),不用實習(xí),當(dāng)然這樣也損失了一部分有能力有潛力卻沒文憑的人。但是你得清楚,在中國人實在是太多了,高效率是個不容忽略的問題。要掌握知識就需要一定的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,文憑就是一定學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明,雖然它不能與一個人的知識水平相對等,但它卻實實在在的能夠反映和體現(xiàn)一定的知識水平。四辯陳詞:對方辯友的辯詞很是精彩,然而卻犯了一個簡單的邏輯錯誤,那就是以偏概全(
8、一)現(xiàn)代社會文憑的設(shè)置已經(jīng)被世界各國普遍采用。經(jīng)過了長時間的發(fā)展進步,文憑按照學(xué)科的分類更加具體,考核的辦法更加科學(xué)。而它所代表的知識水平的權(quán)威性和重要性也得到了社會各界的廣泛認同。對方辯友也許會說,招聘廣告上對求職者文憑的“要求”是因為人們過分夸大文憑的作用。對方辯友因此就站出來高呼“文憑不能夠代表知識水平””,還企圖列舉諸如李嘉誠等一批學(xué)歷不高的成功人士來證明“文憑不能夠代表知識水平”的成立,從而將“文憑不能夠代表知識水平”演變成了
9、“文憑無用論”,這非但不能證明對方辯友自己的觀點,還誤導(dǎo)了人們放棄標(biāo)準(zhǔn),放棄追求,走向極端。文憑真的不能代表知識水平嗎?顯然不是。一個人的文憑從一定程度上可以反映一個人的記憶力、理解力、邏輯思維等能力和知識水平的高低,而有文憑的人其知識水平已得到了國家相關(guān)機構(gòu)的認可。一個知識水平是有認證的,另一個的知識水平是沒有被認證的,如果你是老板,若對這兩人進行選用,你會選哪個?想必大家都不是傻瓜吧。(二)我方所說的文憑能夠代表知識水平不是“唯文憑
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