提高小班幼兒繪畫興趣的方法和途徑

1、如何提高小班幼兒繪畫興趣幼兒繪畫是一項十分具有創(chuàng)造性的活動，是孩子最直接、最自由、最簡單方便的情感表達方式。通過繪畫，孩子可以充分表達自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。由于小班幼兒剛進入幼兒園，年齡小，注意力不穩(wěn)定，缺乏自控能力，手眼動作能力還不協(xié)調(diào)，繪畫經(jīng)驗不豐富，再加上沒有明確的繪畫目的，所以他們有了想畫的意愿，可畫出的東西總不能夠表現(xiàn)他們內(nèi)心想畫的東西，他們只是胡亂的涂涂抹抹。但有些幼兒對繪畫不感興趣，在美術活動中不是呆呆地坐在那

2、里，就是大聲呼喊老師：老師，我不會畫這個。那么，如何提高小班幼兒的繪畫興趣呢？孩子剛入園時，教師千萬不能急于教孩子畫些什么，更不必強調(diào)幼兒畫的和老師畫的像不像，因為這樣容易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情。所以，為提高小班幼兒的繪畫興趣，教師應該做到：（一）激發(fā)孩子的興趣，為繪畫活動做準備。1.為了引起初入園幼兒對繪畫的興趣，教師要注意教室環(huán)境創(chuàng)設。結合小班孩子的年齡特點和興趣愛好，選擇富有童趣的墻面裝飾；并選擇色彩鮮艷形象可愛的兒童畫，把它

3、們掛起來，經(jīng)常更換。2.引導幼兒認識繪畫工具，（主要是紙和油畫棒）并初步了解正確的握筆方法和作畫姿勢。3.認識基本的三原色。小班幼兒在開始使用油畫棒時，是不加任何考慮的。他們愛用鮮艷的顏色，隨心所欲涂得紅紅綠綠。所以應表現(xiàn)自己眼中的景物。值得注意的是，教師在選擇小班美術活動教材時應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如，我們設計的“大雨小雨”是對長短線的練習；“美麗的泡泡”是對圓的練習；“好吃的蘋果”是幫助幼兒練習涂色等。當然，教師設計活動時

4、，要做到“玩中學”，選擇的教材還必須具有游戲性。小班幼兒基本處于涂鴉期，過多的臨摹學習及大面積涂色練習會限制孩子的想象力，導致孩子沒有自主作畫的思想和能力，讓幼兒討厭繪畫，但設計成游戲活動的涂色卻能讓孩子自覺參與學習。在美術活動中鍛煉幼兒的自主作畫能力，但一些必要的繪畫小常規(guī)還是有必要讓幼兒遵守的，必須注意遵守繪畫時的衛(wèi)生習慣。（三）引導幼兒鍛煉多種形式作畫。一味的用水彩筆和油畫棒涂鴉會讓幼兒對繪畫產(chǎn)生厭煩情緒，失去繪畫興趣。所以小班老

5、師為了培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，可以采取多種形式作畫。如手指點畫，拓印，手工制作，粘貼畫等都是幼兒十分感興趣的形式。比如，我們設計的：“美麗的大樹”是手指點畫；“可愛的毛毛蟲”是幼兒用橡皮泥進行手工制作；“小魚”是幼兒用彩色卡紙進行手工制作。（四）重視及時評價——培養(yǎng)幼兒自信心、成功感俗話說：“好的孩子都是表揚出來的?！痹谧鳟嬤^程中，把幼兒的一些作品進行分析評價，發(fā)掘幼兒自身的點滴進步和創(chuàng)意：“看！她畫的泡泡多又多，如果有小魚游來游去肯定會很