招賢鎮(zhèn)中心小學校園文學社團活動實施方案

1、招賢鎮(zhèn)中心小學招賢鎮(zhèn)中心小學校園文學社團活動實施方案校園文學社團活動實施方案校園文學作為校園文化的一翼，它聯(lián)系著教育與文學兩大領域，是文學教育、人文教育、美育教育、藝術教育的重要部分，決定了它在素質教育中的地位。實踐證明，校園文學活動，最能激發(fā)學生的學習興趣與求知欲，促使他們積極參加社會實踐，得到更多的鍛煉和發(fā)展。以校園文學活動為突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動活潑的“大課堂”，特別是文學閱讀和創(chuàng)作活動，對于發(fā)展學生自

2、身心靈，完善自我，具備文學修養(yǎng)及人文素質，挖掘情商，啟迪智慧，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新精神，具有其他方式不可替代的作用。應該說這是進行語文素質教育的最佳切合點。為認真落實《莒縣開展校園文學社團活動和語文教學改革的指導意見》，進一步加強我校校園文化建設，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案。一、指導思想活動堅持以科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩

3、的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、活動口號“同享閱讀，共沐書香”。試不足以全面反映學生語文水平），教師應為其找到反映語文水平的陣地，組織學生辦墻報、板報、手抄報，加強學生自主動手實踐的能力。多少時間辦一期，應根據(jù)班級實際和教學情況來確定，但時間不宜過長，一般每周一次，學習小組輪流。要求人人參與，定期評比，獎勵優(yōu)秀。內容應

4、結合學生生活、學習實際，設“班級新聞”、“時事點評”、“校園新事”、“心靈絮語”、“青春隨想”等欄目，這能使課內學得的語文知識和學習方法與生活實際聯(lián)系，并運用于學習生活，既培養(yǎng)學生的品德，更提高學生運用語文知識的能力，客觀上也提高了他們的語文能力。5.組織“讀課外書寫規(guī)范字”現(xiàn)場作文大賽：通過前面開展大閱讀活動，讓學生從閱讀中學習寫作方法，激發(fā)學生的閱讀興趣，實現(xiàn)以寫促讀的效果。四、領導小組組長：宋宜秀副組長：厲曉峰王瑞明張慶祥王家華組