托管老師班級管理系統(tǒng)

1、托管老師班級管理系統(tǒng)托管老師班級管理系統(tǒng)宏碩晉級晚班的管理，大體有五個系統(tǒng)：1.接校系統(tǒng)2備課系統(tǒng)3.班級管理系統(tǒng)4游戲系統(tǒng)5.作業(yè)管理系統(tǒng)1.1.接校系統(tǒng)接校系統(tǒng)接校時，接校老師應(yīng)注意，見到孩子第一件事就是老師要面對微笑、擁抱并且與孩子互行感恩禮。提前準(zhǔn)備好小紅帽、綠馬甲和校牌，教師在接校時，因穿綠馬甲佩戴小紅帽，雙手將校牌舉過頭頂，接到學(xué)生給孩子們佩戴小紅帽和綠馬甲，在整隊回校區(qū)的途中要帶領(lǐng)孩子們響起我們的口號“好好學(xué)習(xí)，天天晉級；

2、宏碩晉級托管，比家還溫暖！”。2備課系統(tǒng)備課系統(tǒng)對于晚托班的老師來說，備課主要就是備作業(yè)。關(guān)于作業(yè)，通常分為常規(guī)作業(yè)和臨時作業(yè)兩部分。1常規(guī)作業(yè)常規(guī)作業(yè)常規(guī)作業(yè)就是每個孩子每天基本上固定的作業(yè)，我們常說的一個練習(xí)與測試、補充習(xí)題或者是有的學(xué)校里邊做的固定的某一項作業(yè)。對于常規(guī)作業(yè)，老師應(yīng)當(dāng)每日在學(xué)生來之前，提前都做好。這樣，老師就可以據(jù)此比對當(dāng)日晚上學(xué)生的作業(yè)。用餐管理?1作業(yè)策略作業(yè)策略分科分科進(jìn)行：行：語文、數(shù)學(xué)、英文、數(shù)學(xué)、英語我

3、們把學(xué)生從放學(xué)后到作業(yè)完成后離校的這段時間，劃分成三段，然后分時間段、分科目開始完成作業(yè)，這樣便于精細(xì)化管理。具體順序沒有很大關(guān)系，可以是語文－數(shù)學(xué)－英文，也可以語文－英文－數(shù)學(xué)，當(dāng)然也可以英語－數(shù)學(xué)－語文。不間斷完成：一斷完成：一項作業(yè)一氣呵成一氣呵成很多晚托班的學(xué)生在做作業(yè)的過程中，遇到問題就習(xí)慣立馬停下來問“老師怎么做”，“老師這個是什么意思”...我們機構(gòu)是鼓勵學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，因此我們不允許學(xué)生做一題問一題，或者遇到不會