我只是個(gè)老師88855

1、看到一篇文章，感覺(jué)說(shuō)得全面，與大家分享有人問(wèn)：你是搞教育的？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問(wèn)：你是人類靈魂的工程師？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問(wèn)：你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問(wèn)：你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？我回答：不，我只是個(gè)老師！可是，對(duì)不起，真的對(duì)不起，我不知道大家所描述的到底是誰(shuí)？我，只是個(gè)老師！有人說(shuō)：老師應(yīng)該把自己的所有都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)！我回答：不，我只是個(gè)老師！我要休息，我有自已

2、的家庭，我有自己的孩子，我有自己的愛(ài)好，我希望能夠心安理得地，像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動(dòng)能夠得到社會(huì)的認(rèn)可，我同樣希望自己付出的勞動(dòng)能得到應(yīng)該有的回報(bào)。僅此而已，錯(cuò)了嗎？有人說(shuō)：你是老師？那你應(yīng)該能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！我回答：不，我只是個(gè)老師！我是個(gè)平凡的人。我承認(rèn)學(xué)生的成功并不是我的功勞，他們靠自己的聰穎和勤奮成就自己；同樣有些學(xué)生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無(wú)所獲。當(dāng)家長(zhǎng)放棄

3、了，學(xué)生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點(diǎn)什么的時(shí)候，這些老師們顯得多么的無(wú)助，真不知道那點(diǎn)成績(jī)的提高到底能給自己帶來(lái)什么。有人說(shuō)：你應(yīng)該明白：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生！對(duì)不起，我不知道這是“專家”還是“磚家”說(shuō)的，是“教授”還是“禽獸”說(shuō)的。我只是個(gè)老師，我只知道要盡力去教好學(xué)生，做好自己的工作，其余的我真不知道該做什么了。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，我們基于職業(yè)道德或者說(shuō)人性的關(guān)懷去指出他們的錯(cuò)誤的時(shí)候。更多的指責(zé)卻應(yīng)驗(yàn)到自己的

4、身上。家長(zhǎng)說(shuō)你應(yīng)該很有禮貌地對(duì)我孩子說(shuō)話；“磚家”“禽獸”說(shuō)教育應(yīng)該有更多的方法，更多的途徑；學(xué)生說(shuō)你憑什么批評(píng)我，為什么總是催我交作業(yè)，我恨你。我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么成了保姆？每天天不亮我就得往學(xué)校趕，整天為公開(kāi)課想游戲和花招；不僅要掃地、擦玻璃，還要認(rèn)真檢查每個(gè)孩子的個(gè)人清潔衛(wèi)生，一直忙到晚上，等每一個(gè)孩子都離校以后，我才拖著疲倦的身體回家，如果有孩子沒(méi)有回家，嘿嘿，我這個(gè)保姆呀，說(shuō)不定要忙到天亮！我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么

5、成了警察？一個(gè)維護(hù)凈土樂(lè)園里的寧?kù)o與安全的警察。每天，我得明察秋毫，有預(yù)見(jiàn)性地排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛，有時(shí)，我還得筑起一道道綠色屏障，遮擋外界五花八門(mén)的引誘和騷擾。我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么成了法官？“老師，他打我了?！薄八麨槭裁创蚰?？”我整天要在班里破案，不僅要先調(diào)查打架原因，還要進(jìn)行思想教育，不僅要保護(hù)孩子們的安全，有時(shí)卻連自己的安全也保護(hù)不了。我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么成了醫(yī)生？我還得是一個(gè)既醫(yī)愚笨又醫(yī)心病

6、的醫(yī)生。每天，我得打足十二分精神，小心翼翼地，給孩子們注射精神營(yíng)養(yǎng)液和各類預(yù)防針劑，讓他們變得文明、守紀(jì)、勤奮、上進(jìn)……有時(shí)我還得給患了“奇難雜癥”的孩子……。我很困惑，我只是一個(gè)老師，為什么還得當(dāng)演員：因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷；我只是一個(gè)老師，為什么還要當(dāng)作家：因?yàn)檎鞂?xiě)計(jì)劃和論文；為什么還可以到市場(chǎng)上叫賣東西：因?yàn)榫毘隽烁呱ひ?。為什么在有的人眼里，我單元測(cè)試，課課練習(xí)。題量適中，難易有度。查練習(xí)冊(cè)，網(wǎng)上找題。抓緊考完，加班閱畢。

7、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，寫(xiě)出分析。誰(shuí)得第二，哪個(gè)第一？張三李四，王五趙七。兩次比較，名次何異？課上講評(píng)，面向全體。下課以后，單獨(dú)找你。排名后退，是何道理？動(dòng)之以情，曉之以理。學(xué)習(xí)大事，怎能兒戲？張三痛哭，李四流涕。一心一意，多做習(xí)題。老師聽(tīng)罷，露出笑意。下次考試，就看你的！談話已畢，鈴聲將起。教導(dǎo)主任，叫你快去。有位同學(xué)，是你班的。走廊打鬧，目無(wú)法紀(jì)。找其談話，嚴(yán)肅處理。四點(diǎn)放學(xué)，學(xué)生離去，準(zhǔn)時(shí)下班，不可能地。備課反思，解決問(wèn)題。今日教學(xué)，滿不滿意？