幼兒區(qū)域活動記錄

1、區(qū)域活區(qū)域活動觀動觀察記錄記錄表班級：小班觀察日期：2009、9、16記錄教師：張金英觀察對象祝赫年齡段3歲性別男區(qū)域活動記錄祝赫小朋友性格活潑、開朗，每天都喜歡在益智區(qū)里面玩玩具，當老師彈琴收玩具的時候，祝赫好象沒聽見，還在繼續(xù)玩，其他小朋友都上座位了看見他還在玩都叫道：“老師，祝赫還在玩。”祝赫不理睬?；顒臃治鲎：談倎砩嫌變簣@，他的性格比較要強，愛玩玩具，只要有得玩什么都可以不管，所以對于老師的琴聲也不例外，完全沒有了常規(guī)，以前在家

2、有媽媽依著他，但是來到集體生活，不能就這樣沒常規(guī)，所以要受到老師的約束。跟進措施老師發(fā)現后，跟祝赫談話：“祝赫，你喜歡玩玩具嗎？那玩具要回家了怎么辦？聽到老師彈琴了就要收玩具了，等下次再玩，好嗎？”祝赫點頭說好。跟進結果開始的幾次還沒有多大改變，后來就要求老生提醒他收玩具把他帶到坐位上，經過多次的訓練，祝赫漸漸地知道老師彈琴之后要干什么了。老師也及時地表揚了他。跟進結果經過我們跟家長溝通，他們也經常抽空帶孩子出去和同伴交往，和我們老師的

3、引導。現在，李綺桐已經和同伴友好地在區(qū)域活動了。幼兒區(qū)域活幼兒區(qū)域活動記錄動記錄表班級：中班觀察日期：2009、9、29記錄教師：徐海英觀察對象陳虹彤年齡段4歲性別女區(qū)域活動記錄早上吃完早餐孩子們自由的進區(qū)了陳虹彤選擇了益智區(qū)只見她很專心地把梯子玩具拼成一把槍正洋洋得意呢!杉杉一走過來不小心就把陳虹彤手里的槍碰倒在地上隨后聽見陳虹彤很大聲在哭還用手去推了一下杉杉然后兩人陷入沖突狀態(tài)老師走過去調節(jié).活動分析陳虹彤平時比較緊張自己的東西很怕