幼兒園國語教學(xué)計(jì)劃

1、庫木克庫木克什拉克村什拉克村“國語國語”幼兒園幼兒園2017—2018學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期國語教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期國語教學(xué)工作計(jì)劃為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作的決定》，促使我園國語教學(xué)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，按照阿克蘇市《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前雙語幼兒園國語教學(xué)管理工作的通知》精神，特制定符合我園實(shí)際的國語教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化我園國語教學(xué)管理，加大保教人員使用國家通用語言開展

2、保教活動(dòng)力度，提升我園的國語教學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)小組二、領(lǐng)導(dǎo)小組為保證國語教學(xué)工作順利開展，我園全體教師成立了國語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照職責(zé)分工：1、李洋（園長），統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)全園國語教學(xué)相關(guān)工作，督促教師完成國語教學(xué)任務(wù)，全面監(jiān)管園內(nèi)國語教學(xué)開展情況。2、副組長：程鳳、中班班主任全面落實(shí)和督查全園各班級(jí)的國語教學(xué)工作情況，每月測查各班級(jí)幼兒國語掌握情況，學(xué)期末對(duì)幼兒進(jìn)行國語測試。3、成員：各班教師完成本班級(jí)國語教學(xué)的組織活動(dòng)，因材施教，不

3、斷更新教學(xué)方法，關(guān)注口語表達(dá)較弱幼兒的國語發(fā)展水平，適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高本班幼兒的國語水平。三、我園國語教學(xué)現(xiàn)狀分析三、我園國語教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）師資隊(duì)伍：我園有一名園長，兩名特崗教師兩名頂崗教師三名轉(zhuǎn)崗教師，四名教師均具備從事國語教學(xué)的能力，能正常開展國語教學(xué)活動(dòng)。（二）幼兒國語水平現(xiàn)狀分析：8、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言、數(shù)學(xué)邏輯、自我認(rèn)識(shí)、空間、人際關(guān)系、音樂、運(yùn)動(dòng)、自然觀察等智能的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，

4、留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。9、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。10、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀

5、察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。11、培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往地貫徹以“國語教學(xué)”為中心教學(xué)內(nèi)容的特色園。12、結(jié)合節(jié)日開展慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。邀請(qǐng)家長參加我園的“家長開放日”及各個(gè)親子活動(dòng)。13、努力提高少數(shù)民族教師的國語水平。漢族老師和少數(shù)民族老師相互配合，團(tuán)結(jié)友愛，相互學(xué)習(xí)，在日常交流的過程中提高老師的國語說話能力。14、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，不少于2個(gè)小時(shí)。15、重視幼兒觀看韜圖