小班幼兒發(fā)展評價表

1、小班幼兒學習與發(fā)展評價表(主題一:幼兒園真好)幼兒姓名：評價分析者：評價時間：評價等級領域評價項目主要表現(xiàn)☆☆☆☆☆☆身心狀況逐步適應幼兒園環(huán)境，情緒較穩(wěn)定。能在教師的帶領下一個跟著一個走。能兩人互相滾接皮球。能較輕松自然地雙腳同時向前、向上跳。動作發(fā)展能聽信號向指定方向走、跑。知道餐前、便后要洗手并能正確地洗手。知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定時喝水，隨渴隨喝。能獨立地上廁所，正確地穿脫褲子。健康生活習慣與生活能力養(yǎng)成良好的午睡習慣，

2、不咬被角、衣角等。喜歡聽故事、兒歌，并能初步理解。會使用常見的禮貌用語。傾聽與表達愿意在集體面前講話。語言閱讀會逐頁翻書，能關注圖畫書上的內容。愿意和同伴一起游戲。人際交往了解幼兒園內的工作人員，懂得尊重他們。初步感知幼兒園生活，喜歡上幼兒園。社會社會適應信任老師，愿意接近老師。喜歡觀察身邊常見的植物、動物?？茖W探究喜歡玩沙、玩水，能在玩的過程中感受沙、水的特性?？茖W數(shù)學認識能用語言正確表述“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”及其

3、關系。愿意聽旋律優(yōu)美的樂曲。藝術感受與欣賞喜歡欣賞大班幼兒的美術作品。能模仿早操中的小動物的動作。能跟著音樂有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。能通過團圓、壓扁等方法用橡皮泥造型。表現(xiàn)與創(chuàng)造認識紅、黃、藍等顏色，愿意選擇自己喜歡的顏色涂色。小班幼兒學習與發(fā)展評價表(主題三:小小的我)幼兒姓名：評價分析者：評價時間：評價等級領域評價項目主要表現(xiàn)☆☆☆☆☆☆喜歡集體快樂的氛圍，能保持比較穩(wěn)定、愉快的情緒。身心狀況了解自己的面部器官和四肢以及它們的重要功

4、能。能用筆畫畫，喜歡做小手的游戲。動作發(fā)展喜歡跑、跳、鉆、爬的游戲，動作比較協(xié)調。能嘗試自己穿脫鞋襪。了解保護身體的基本常識。健康生活習慣與生活能力戶外運動時知道躲避別人，不碰撞。聽到別人叫自己的名字要及時應答，能聽懂日常對話。有困難時知道說出來。傾聽與表達能跟著別人一起說兒歌。喜歡看圖書、聽故事，能保持安靜。語言閱讀會看圖畫，能說出圖畫中有什么，安生了什么事等。愿意與同伴一起活動。人際交往基本認識班級幼兒并能說出名字。知道聽從老師的要