小學語文大綱

1、120112011年福建省中小學新任教師公開招聘考試年福建省中小學新任教師公開招聘考試小學語文學科考試大綱小學語文學科考試大綱一、考試性質一、考試性質福建省中小學新任教師公開招聘考試是合格的大學畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。二、考試目標與要求二

2、、考試目標與要求1考查考生義務教育階段語文學科基礎知識和基本能力。2考查考生對應于小學語文課程的高等教育相關專業(yè)知識和能力。3考查考生小學語文課程與教學論的知識和能力。（考核的能力要求分六個層級：A識記、B理解、C應用、D分析、E評鑒、F創(chuàng)新。見附錄1）三、考試范圍與內容三、考試范圍與內容（一）義務教育階段語文學科基礎知識和基本能力漢語拼音、字、詞、句1掌握《漢語拼音方案》。（能力層級：A、C）2正確讀寫3500個常用漢字，辨別和糾正錯

3、別字。（能力層級：A、C）3掌握漢字基礎知識，主要包括：筆畫筆順、偏旁部首、間架結構、構字方法等。（能力層級：A、C）4正確使用常用工具書。（能力層級：C）5積累豐富的詞匯，正確理解、使用常用詞語（包括成語、歇后語、諺語、俗語等），評鑒其表達效果。（能力層級：B、C、D、E）6能根據(jù)表達的需要變換句式。（能力層級：C）7掌握常見的修辭格，評鑒其表達效果。（能力層級：B、D、E）（常見修辭格包括：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、反問、

4、設問、襯托、對比等。）3性質和功能、漢語書面語和口語的相互作用、現(xiàn)代漢語的主要特點、古代漢語的主要特點、漢字性質和特點、漢字的演變、詞義的古今異同、詞的本義和引申義等。（能力層級：A、B）5正確應用現(xiàn)代、古代漢語，包括：分清多義詞和同音詞、辨析同義詞、常用虛詞的用法與辨析、古文的翻譯等。（能力層級：A、B）6掌握現(xiàn)代、古代漢語的基本知識和基本理論，包括：漢字的基本知識、漢語拼音的拼寫規(guī)律、漢字規(guī)范的要求、成語的特征等。（能力層級：C、D

5、）文學概論7掌握文學的起源、性質、作用，文學作品的內容與形式，文學的鑒賞。（能力層級：B、C、D、E、F）兒童文學8掌握兒童文學的基本概念，包括：兒童文學、童話、寓言、兒歌、兒童小說、兒童科技文學、兒童戲劇等。（能力層級：A、B）9掌握兒童文學的基礎理論，包括：兒童文學的美學特征、兒歌與兒童詩的異同、童話和寓言的藝術特征、圖畫文學的作用和藝術特征、中外兒童文學的特點等。（能力層級：C、D）（三）小學語文課程與教學論的知識和能力1正確理解

6、和掌握《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》規(guī)定的語文課程的性質、基本理念、課程目標（總目標和學段目標）、課程內容（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習）、實施建議等。（能力層級：Ａ、Ｂ）2掌握小學語文教學基本方法，根據(jù)小學語文課程目標及教學目標、教學內容和學情合理運用。掌握小學語文教學評價的種類及其特點與功能，包括：終結性評價與形成性評價、定性評價與定量評價等。（能力層級：A、Ｂ、C、E）3根據(jù)所提供的教材內容進行教材分析和