小學生校園意外傷害的成因分析及預防策略研究

1、共19頁，第1頁小學生校園意外傷害的成因分析及預防策略研究康亞芬內(nèi)容提要：自古以來傷害問題即蘊存于人類社會之中。意外傷害是傷害問題的重要組成部分，而少年兒童是意外傷害的高危人群。學生意外傷害還是在校內(nèi)外時有發(fā)生。2004年全國中小學生校園安全日的主題是：“預防校園侵害，提高兒童青少年自我保護能力?！蹦壳拔覈行W生欠缺安全防范知識的嚴峻現(xiàn)實令人擔憂。通過積極的預防措施和應(yīng)急處理，校園中許多的意外傷害是可以避免的。所以我校從2005年9月

2、起開展對本校小學生校園意外傷害的研究。研究歷時2年。我們通過調(diào)查問卷進行現(xiàn)狀調(diào)查研究，分析發(fā)生意外傷害的特點與原因。主要是嬉鬧等不良的活動習慣造成的意外傷害，學生缺乏自我保護意識，活動場所設(shè)施不全，體育性損傷等。根據(jù)造成校園意外傷害原因制定相應(yīng)的預防策略，并根據(jù)預防策略從學生、家庭、學校三方面進行實施。通過喚醒學生自我保護意識，降低意外傷害發(fā)生，保障學生身心健康的成長；建立家?；樱訌娂彝ソ逃笇?；學校建立預防機制。在本課題的研究中我

3、們通過各方面的努力，取得了以下一些主要成效：預防小學生校園意外傷害策略的實施研究使學生自我保護意識增強，為學生身心健康成長提供了保障；家庭教育中積極開展安全教育，實現(xiàn)家校間的理解和交流，營建和諧家庭；建立預防、應(yīng)對機制，降低校園意外傷害的發(fā)生率，構(gòu)建了和諧校園。本課題在研究過程中，為了反映研究效果，作為衛(wèi)生方面本片的片長，鼓勵本片中另兩所小學加入研究。而本片其他兩所小學提供了大量的數(shù)據(jù)、資料，并統(tǒng)計了這兩所學校校園意外傷害的相關(guān)數(shù)據(jù)，在

4、此對這兩所小學衛(wèi)生室為本課題的幫助表示謝意。共19頁，第3頁會及家庭的負擔。因此，傷害是一個重要的公共衛(wèi)生問題，也是一個不可忽視的社會問題，已越來越引起社會學和醫(yī)學界學者的關(guān)注。意外傷害是傷害問題的重要組成部分，而少年兒童是意外傷害的高危人群，大量的有關(guān)少年兒童意外傷害的死亡調(diào)查和死亡監(jiān)測資料都表明：意外傷害是我國014歲的首位死亡原因。全國每年約有4000萬中小學生遭受各類傷害，其中需門診或急診治療1360萬，住院335萬；使120萬

5、學生的正常功能受損，40萬因傷害造成殘疾，估計經(jīng)濟損失30億元，缺課2.6億日。（二）學校發(fā)生“意外傷害”普遍問題。校園安全教育問題是時代的發(fā)展，人才的需求，是國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題，長期以來，社會各界都非常關(guān)注校園意外傷害問題，想盡辦法加強安全防范措施，但安全事故還是在校內(nèi)外時有發(fā)生。2004年全國中小學生校園安全日的主題是：“預防校園侵害，提高兒童青少年自我保護能力?！蹦壳拔覈行W生欠缺安全防范知識的嚴峻現(xiàn)實令人擔憂。通

6、過積極的預防措施和應(yīng)急處理，校園中許多的意外傷害是可以避免的。（三）我?！耙馔鈧Α笔鹿拾l(fā)展現(xiàn)狀作為一所普通的小學，在我校中意外傷害事故也是經(jīng)常發(fā)生。例如學生在課間活動時身體的某一部某受傷、在體育課上發(fā)生的意外傷害事件等等，而這些事件的發(fā)生都有其一定原因，可能是保護措施不當、安全宣傳教育不夠、或是不正確的活動習慣，都是造成學生意外傷害的直接原因。這些事件的發(fā)生對學生的學習和生活都還來了一些困擾，也是學生的身心受到了傷害，不利于學生健康快