對(duì)新會(huì)方言之司前話的研究 研究性學(xué)習(xí)論文

1、1對(duì)新會(huì)方言之司前話的研究——研究性學(xué)習(xí)論文新會(huì)一中高一班第二組研究小組成員李慧萍趙美歡彭雅欣指導(dǎo)老師趙其慶一、研究前提1.研究背景在與同學(xué)們閑聊的時(shí)候，突然聽到了一句聽不懂的話，然后突然間想起了她是司前人。在我們接二連三地逼著她說司前話，我們都陷入了一片爆笑聲中，但是，在歡笑之余，一連串的問題浮現(xiàn)在腦海中。為什么司前話與新會(huì)話差別這么大？司前話有什么特點(diǎn)呢？怎樣才能說準(zhǔn)司前話呢？各種各樣的問題使我們對(duì)這種可愛的方言產(chǎn)生了巨大的興趣和探

2、討的激情。這雖然是我們在無意間產(chǎn)生的念頭，但是我們?nèi)匀皇衷敢夂涂释チ私馑厩霸掃@塊對(duì)于我們來說并不熟悉的領(lǐng)域。我們有時(shí)候也會(huì)遇到這樣的情況，就是本來是司前人，但是他卻不會(huì)講司前話甚至不會(huì)聽司前話。（并不僅僅對(duì)于司前話這一方言，有很多其他的方言也是這樣）我們都在想，為什么作為一名本地人卻不會(huì)講本地的方言呢。（當(dāng)然，我們絕對(duì)清楚知道這跟生活的環(huán)境有關(guān)）但是，有很多小孩子一出生，爸爸媽媽就給他講廣州話或者普通話。當(dāng)然，這是一種推廣普通話的確

3、切行動(dòng)。但是，方言既然具有本地的特色，為什么不繼續(xù)繼承和發(fā)展下去呢？于是我們開始了對(duì)司前話這個(gè)具有地方性的方言進(jìn)行了探究。2.研究的目的和意義作為一名新會(huì)人，對(duì)于新會(huì)的文化，我們懂得的并不多，通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們可以深入地了解到，我們平時(shí)用來交談的方言的來源以及它們所蘊(yùn)含的歷史文化，從而了解新會(huì)的悠久歷史文化，做一名地地道道的新會(huì)人。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到對(duì)待一個(gè)問題的研究與探討是如何讓從對(duì)各方面全面、準(zhǔn)確地找出我

4、們所想要的答案。對(duì)于我們研究的課題，我們應(yīng)從歷史與地理的角度去考慮，考慮其歷史背景，地理位置，成因，特點(diǎn)，與會(huì)城話的異同點(diǎn)，發(fā)展方向等方面。這樣全方位地研究調(diào)查，調(diào)查出來的結(jié)果更全面，更準(zhǔn)確，更具代表性。而且，我們還能夠通過這次的研究性學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的溝通能力和實(shí)踐能力，對(duì)資料篩選的能力也能夠得到提高，還有小組成員之間的團(tuán)結(jié)合作、暢所欲言，激發(fā)潛能，擦出智慧的火花，并且能夠從他人身上學(xué)到各自的優(yōu)點(diǎn)。3.研究方法文獻(xiàn)法、訪問法、實(shí)地調(diào)查法

5、二、準(zhǔn)備階段①成立小組由于對(duì)這個(gè)問題的興趣度極高，為了滿足我們的好奇心，我們幾個(gè)便很快地組成了研究小組，對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行深入地研究。②選擇課題研究小組成立之初，我們小組準(zhǔn)備對(duì)新會(huì)方言的研究，但后來經(jīng)過老師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)我們所選的課題太廣，操作起來比較困難，所以，我們最終決定把范圍縮小只對(duì)新會(huì)的一種方言進(jìn)行研究，因此，我們選擇了司前話。③制定課題計(jì)劃39、你認(rèn)為司前話（或者其他的新會(huì)方言）是否屬于民間文化的一部分？是否需要繼承與展？