孝敬父母長(zhǎng)輩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1蘇人版八年級(jí)思品（上）第四課第三框蘇人版八年級(jí)思品（上）第四課第三框孝敬父母長(zhǎng)輩孝敬父母長(zhǎng)輩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析教材分析】在結(jié)構(gòu)上，“孝敬父母長(zhǎng)輩”為蘇人版第四課的第三框題，是全課的教學(xué)目的所在，是引導(dǎo)中學(xué)生行為的重要內(nèi)容，所以也是教學(xué)重點(diǎn)。在內(nèi)容上，著重分析了“我們?yōu)槭裁葱⒕锤改搁L(zhǎng)輩”和“怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩”這兩個(gè)問題。教材從孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德、孝敬父母是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分、孝敬父母是我國(guó)法律規(guī)定的必須履行

2、的義務(wù)三個(gè)方面，分析了我們必須孝敬父母的道理。關(guān)于“怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩”這個(gè)問題，教材指出孝敬父母長(zhǎng)輩就是要尊敬、關(guān)心和贍養(yǎng)他們，并在“探究”部分引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，善于從小事做起，培養(yǎng)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛心和孝心。接著以《?；丶铱纯础返母柙~，進(jìn)一步幫助學(xué)生感受父母子女間的親情，從而提升孝敬父母的美好情感。最后安排實(shí)踐探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】八年級(jí)學(xué)生大多為獨(dú)生子女，現(xiàn)在的90后在家庭教育方面相對(duì)欠缺，往往

3、來自家庭的溺愛使得學(xué)生比較容易形成以自我為中心的價(jià)值觀。不善與人交往，不懂得關(guān)愛他人，難以體會(huì)父母的艱辛。不會(huì)與父母溝通，做一個(gè)孝敬父母的人。【設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念】堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，始終貫穿著感恩的主旋律，緊緊把握“活動(dòng)”和“情感”兩條主線?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。2、知識(shí)與能力目標(biāo)：懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國(guó)法

4、律規(guī)定的每個(gè)公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心。【教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：理解我們?yōu)槭裁匆⒕锤改搁L(zhǎng)輩2、難點(diǎn)：我們?cè)鯓有⒕锤改搁L(zhǎng)輩【教學(xué)方法教學(xué)方法】榜樣激勵(lì)法、情感熏陶法、活動(dòng)探究法【課時(shí)安排課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)手段教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)過程教學(xué)過程】（一）（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課播放視頻《當(dāng)我老了》。暢所欲言：暢所欲言：聆聽了，觀看了，感受了，體會(huì)了，你肯定有話要說——（二）

5、預(yù)習(xí)（二）預(yù)習(xí)活動(dòng)一活動(dòng)一：看一看請(qǐng)學(xué)生快速瀏覽教材第P4750頁的大字內(nèi)容與圖片，看看給你印象最深的有哪些？并做出標(biāo)記。（此處教師已經(jīng)明確要求學(xué)生“對(duì)印象較深的地方做出標(biāo)記”，學(xué)生有目標(biāo)與抓住重點(diǎn)的意識(shí)，不需過多強(qiáng)調(diào)）（三）（三）講授新課講授新課教師提出問題——我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?☆在父母疲憊時(shí)給父母揉揉肩、捶捶背……☆在力所能及范圍內(nèi)幫父母洗衣服（可任選一個(gè)）結(jié)束：配樂詩朗誦結(jié)束：配樂詩朗誦——《感恩父母的愛》（背景音樂——《獻(xiàn)