備戰(zhàn)四六級(jí)把握要點(diǎn)輕松過(guò)關(guān)

1、備戰(zhàn)四六級(jí)：把握要點(diǎn)備戰(zhàn)四六級(jí)：把握要點(diǎn)輕松過(guò)關(guān)輕松過(guò)關(guān)發(fā)表時(shí)間：發(fā)表時(shí)間：20100330編輯：編輯：lyn來(lái)源：來(lái)源：四六級(jí)考試網(wǎng)四六級(jí)考試網(wǎng)編者按：四六級(jí)是水平考試，近兩年開(kāi)始的改革顯示了它正逐漸向考查應(yīng)試者真實(shí)英語(yǔ)水平的方向發(fā)展，編者按：四六級(jí)是水平考試，近兩年開(kāi)始的改革顯示了它正逐漸向考查應(yīng)試者真實(shí)英語(yǔ)水平的方向發(fā)展，所以考生應(yīng)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，把英語(yǔ)融入日常生活中，挖掘?qū)W習(xí)的樂(lè)趣。所以考生應(yīng)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，把英語(yǔ)融入日

2、常生活中，挖掘?qū)W習(xí)的樂(lè)趣。第一，第一，正確定位正確定位四六級(jí)四六級(jí)：是興趣不是負(fù)擔(dān)是興趣不是負(fù)擔(dān)。很多考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)始幾天積極性很高，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天背單詞、很多考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)始幾天積極性很高，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天背單詞、做習(xí)題，可是時(shí)間長(zhǎng)了就慢慢產(chǎn)生了厭倦情緒，感到枯燥無(wú)味，效率下降。其實(shí)，這從根做習(xí)題，可是時(shí)間長(zhǎng)了就慢慢產(chǎn)生了厭倦情緒，感到枯燥無(wú)味，效率下降。其實(shí)，這從根本上還是由于自己仍處在被動(dòng)的地位，認(rèn)為

3、考試是負(fù)擔(dān)，為了考試而去備考。這個(gè)時(shí)侯，本上還是由于自己仍處在被動(dòng)的地位，認(rèn)為考試是負(fù)擔(dān)，為了考試而去備考。這個(gè)時(shí)侯，為何不稍微改變一下心態(tài)呢為何不稍微改變一下心態(tài)呢比如，把自己的愛(ài)好融入比如，把自己的愛(ài)好融入四六級(jí)四六級(jí)備考中，將復(fù)習(xí)變成是個(gè)人備考中，將復(fù)習(xí)變成是個(gè)人興趣的延伸，這尤其會(huì)在閱讀和單詞上產(chǎn)生巨大的效果。比如說(shuō)，喜歡聽(tīng)興趣的延伸，這尤其會(huì)在閱讀和單詞上產(chǎn)生巨大的效果。比如說(shuō)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)音樂(lè)的同學(xué)，在的同學(xué)，在此階段多聽(tīng)一些

4、舒緩的英文歌曲，力求將歌詞聽(tīng)清楚，這樣除了學(xué)習(xí)了歌詞中之前自己不此階段多聽(tīng)一些舒緩的英文歌曲，力求將歌詞聽(tīng)清楚，這樣除了學(xué)習(xí)了歌詞中之前自己不熟悉的單詞之外，聽(tīng)力水平也得到了極大的提高熟悉的單詞之外，聽(tīng)力水平也得到了極大的提高喜歡看小說(shuō)的同學(xué)，平時(shí)看中文小說(shuō)，這喜歡看小說(shuō)的同學(xué)，平時(shí)看中文小說(shuō)，這個(gè)時(shí)候就改看中英文對(duì)照的。看的時(shí)候關(guān)注生詞，尤其是一些經(jīng)常見(jiàn)到但難記的單詞，或個(gè)時(shí)候就改看中英文對(duì)照的?？吹臅r(shí)候關(guān)注生詞，尤其是一些經(jīng)常見(jiàn)到但

5、難記的單詞，或一個(gè)單詞的不同用法，這樣詞匯量和閱讀能力都會(huì)有極大的提高。相信，帶著興趣去學(xué)習(xí)，一個(gè)單詞的不同用法，這樣詞匯量和閱讀能力都會(huì)有極大的提高。相信，帶著興趣去學(xué)習(xí)，四六級(jí)備考會(huì)變得不再乏味。四六級(jí)備考會(huì)變得不再乏味。第二，第二，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間?？茖W(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)前松后緊的局面，就是剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)總覺(jué)得時(shí)間還很充裕，很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)前松后緊的局面，就是剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)總覺(jué)得時(shí)間還很充裕，距考試還很遠(yuǎn)，

6、或者知道時(shí)間比較緊張，但心理上不到最后迫在眉睫還是緊張不起來(lái)。因距考試還很遠(yuǎn)，或者知道時(shí)間比較緊張，但心理上不到最后迫在眉睫還是緊張不起來(lái)。因此，考生一定要在一開(kāi)始就制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格按照計(jì)劃行事。相信若考生根此，考生一定要在一開(kāi)始就制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格按照計(jì)劃行事。相信若考生根據(jù)第一點(diǎn)里談到的調(diào)整了心態(tài)，執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。據(jù)第一點(diǎn)里談到的調(diào)整了心態(tài)，執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。第三，第三，真題真題就是一

7、切，反復(fù)研磨就是一切，反復(fù)研磨。那么多四六級(jí)命題組的專家一年只專心出一套真題。題目出得不可謂不精，處處都是那么多四六級(jí)命題組的專家一年只專心出一套真題。題目出得不可謂不精，處處都是陷阱。陷阱。其實(shí)，若把四六級(jí)歷年真題研磨透徹了，在真題閱讀里學(xué)單詞，在真題里提高閱讀其實(shí)，若把四六級(jí)歷年真題研磨透徹了，在真題閱讀里學(xué)單詞，在真題里提高閱讀能力，在真題里悟出解題要領(lǐng)，四六級(jí)備考就會(huì)收到非常好的效果。能力，在真題里悟出解題要領(lǐng)，四六級(jí)備考就會(huì)收

8、到非常好的效果。1、聽(tīng)力材料讀背結(jié)合，多方應(yīng)用得高分。、聽(tīng)力材料讀背結(jié)合，多方應(yīng)用得高分。四六級(jí)聽(tīng)力的原文材料是考試中最簡(jiǎn)單的一部分，尤其是其中的小對(duì)話，場(chǎng)景真實(shí)、四六級(jí)聽(tīng)力的原文材料是考試中最簡(jiǎn)單的一部分，尤其是其中的小對(duì)話，場(chǎng)景真實(shí)、用語(yǔ)地道，是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來(lái)使用的好資料?？忌梢悦刻斐槌鲆欢螘r(shí)間對(duì)其進(jìn)行跟讀、用語(yǔ)地道，是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來(lái)使用的好資料?？忌梢悦刻斐槌鲆欢螘r(shí)間對(duì)其進(jìn)行跟讀、背誦，首先對(duì)聽(tīng)力口語(yǔ)就會(huì)有很大提高，其次，材料

9、里出現(xiàn)的生詞和詞組，都是最實(shí)用的背誦，首先對(duì)聽(tīng)力口語(yǔ)就會(huì)有很大提高，其次，材料里出現(xiàn)的生詞和詞組，都是最實(shí)用的詞匯，考生如果能做到一聽(tīng)就懂，放在閱讀中自然是沒(méi)有問(wèn)題，很多平時(shí)背了幾遍也記不詞匯，考生如果能做到一聽(tīng)就懂，放在閱讀中自然是沒(méi)有問(wèn)題，很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會(huì)大幅住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會(huì)大幅度擴(kuò)大。由此可見(jiàn)，

10、四六級(jí)聽(tīng)力原文其實(shí)渾身上下都是寶，好好利用會(huì)令考生獲益多多。度擴(kuò)大。由此可見(jiàn)，四六級(jí)聽(tīng)力原文其實(shí)渾身上下都是寶，好好利用會(huì)令考生獲益多多。2、閱讀材料精讀細(xì)琢，深入研究收獲多、閱讀材料精讀細(xì)琢，深入研究收獲多。四六級(jí)文章的選材特點(diǎn)都有承繼性，句子的復(fù)雜程度、文章的難度和?？嫉念I(lǐng)域都有四六級(jí)文章的選材特點(diǎn)都有承繼性，句子的復(fù)雜程度、文章的難度和?？嫉念I(lǐng)域都有重復(fù)性，選用其他的閱讀材料重復(fù)性，選用其他的閱讀材料未必與真題貼近。所以精讀真題未

11、必與真題貼近。所以精讀真題，深入分析每一篇文章的難，深入分析每一篇文章的難句結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)，總結(jié)掌握?？碱I(lǐng)域的詞匯和引伸的意思是提高四六級(jí)閱讀水平的句結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)，總結(jié)掌握常考領(lǐng)域的詞匯和引伸的意思是提高四六級(jí)閱讀水平的捷徑。捷徑。對(duì)每一篇真題閱讀理解字斟句酌的研究，這樣可能做起題來(lái)會(huì)比較慢，但是非常扎實(shí)，可對(duì)每一篇真題閱讀理解字斟句酌的研究，這樣可能做起題來(lái)會(huì)比較慢，但是非常扎實(shí)，可以抓住文章字里行間的所有秘密，一段時(shí)間之后會(huì)非常有

12、效。以抓住文章字里行間的所有秘密，一段時(shí)間之后會(huì)非常有效。另外，真題閱讀不應(yīng)只重文章輕解題。另外，真題閱讀不應(yīng)只重文章輕解題。在精讀文章后，在精讀文章后，還要仔細(xì)分析題目和答案，還要仔細(xì)分析題目和答案，研究四六級(jí)研究四六級(jí)命題的規(guī)律和常設(shè)陷阱，領(lǐng)悟解題技巧。命題的規(guī)律和常設(shè)陷阱，領(lǐng)悟解題技巧。因?yàn)榭碱}都是中國(guó)命題專家根據(jù)中國(guó)因?yàn)榭碱}都是中國(guó)命題專家根據(jù)中國(guó)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題目都非常容易

13、做錯(cuò)，考生如果總是按著自己因此很多題目都非常容易做錯(cuò)，考生如果總是按著自己的思路做的話，可能會(huì)越做越想不通，從而出現(xiàn)隔一段時(shí)間再做一遍，上次做對(duì)的還是對(duì)的思路做的話，可能會(huì)越做越想不通，從而出現(xiàn)隔一段時(shí)間再做一遍，上次做對(duì)的還是對(duì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的這樣的情況。如此不知悔改地一直練到考試，做題的水平也不會(huì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的這樣的情況。如此不知悔改地一直練到考試，做題的水平也不會(huì)有令人驚喜的進(jìn)步。有令人驚喜的進(jìn)步。因此因此一定要把自

14、己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易一定要把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對(duì)題。這個(gè)靠的過(guò)程，就需要你從手頭的做對(duì)題。這個(gè)靠的過(guò)程，就需要你從手頭的參考書(shū)參考書(shū)上獲得啟發(fā)，比如文都教育新近出版的上獲得啟發(fā)，比如文都教育新近出版的《大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)英語(yǔ)四級(jí)考試歷年真題詳解考試歷年真題詳解(精講版精講版)》一書(shū)，其中對(duì)從聽(tīng)力材料到閱讀文章全部進(jìn)一書(shū)，其中對(duì)從聽(tīng)力材料到閱讀文章全部進(jìn)行了細(xì)致入微的解析，對(duì)核心重點(diǎn)

15、詞匯進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)解題技巧和命題規(guī)律進(jìn)行了指點(diǎn)，行了細(xì)致入微的解析，對(duì)核心重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)解題技巧和命題規(guī)律進(jìn)行了指點(diǎn)，相信會(huì)給廣大考生不少的啟發(fā)。但它們只是啟發(fā)而已，消化還得是在做真題的過(guò)程中不斷相信會(huì)給廣大考生不少的啟發(fā)。但它們只是啟發(fā)而已，消化還得是在做真題的過(guò)程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。地總結(jié)和體會(huì)?？傊牧?jí)是水平考試，近兩年開(kāi)始的改革顯示了它正逐漸向考查應(yīng)試者真實(shí)英語(yǔ)總之，四六級(jí)是水平考試，近兩年開(kāi)始的改革顯示了它正逐漸向