四年級上冊科學教學計劃 鄒曉曉

1、四年級上冊科學教學計劃四年級上冊科學教學計劃四（4）鄒曉曉一、學情分析：一、學情分析：學生經(jīng)歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎。比如，對周遍的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。本學期，四(4)班有學生41人，本班學生中部分好動、思維活躍、積極性高，這也為科學課程的教學打下了較好的基礎。但是也有部

2、分學生基礎薄，學習習慣有待于改進，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學的教學帶來了一定的難度。二、教材分析：二、教材分析：本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。具體為：生命科學（生命體的結構與功能）《我們的身體》；物質科學（物體與材料的特性）《溶解》；物質科學（光、熱、電、磁）《聲音》；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。教材設計了多個探究活動、專題研究使學生獲得更多的學習體驗加深對科學的理解增進科學探究的能力。內容

3、體系科學、合理。每個單元都有七個教學內容，一般每個教學內容為一個課時。根據(jù)教學建議，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。三、教學目標：三、教學目標：(一)、科學探究1.學會從生活中尋找研究的問題懂得用不同的探究方法解決不同的問題并能對所提出的問題進行比較和評價。2.組織學生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。3.學習用比較的方法進行科學探究進行有系統(tǒng)的科

4、學觀察訓練。(二)、情感態(tài)度價值觀1.鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。2.讓每一個學生在科學學習的過程中都能體現(xiàn)自我的價值嘗試成功的喜悅建立學習的信心激發(fā)學習科學的興趣。3、學習傾聽別人的見解尊重他人說話的權利；能運用各種方法記錄與表達自己的事124、探索赤字的音高變化5、聲音的傳播136、我們是怎樣聽到聲音的7、保護我們的聽力15單元總結、檢測1、身體的結構152、骨骼、關節(jié)和肌肉3、運動起來會怎樣（一）164、運動起來會怎樣（二）5、食