四年級上冊品德與社會教學(xué)計(jì)劃

1、四年級上冊品德與社會教學(xué)計(jì)劃四年級上冊品德與社會教學(xué)計(jì)劃馮勝燕馮勝燕一、學(xué)生情況分析中年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是四年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。二、學(xué)期教學(xué)主要目標(biāo)第

2、一單元：成長的腳步與人相處中尊重、體諒他人；相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩，愿意成為一個誠實(shí)守信的人；對自己的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。并愿意為之約束自己的言行，抵制不良的生活習(xí)慣；對生活懷有美好的向往與憧憬，棉隊(duì)困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態(tài)，能體驗(yàn)到克服困難取得成功的樂趣。第二單元：溫馨一家人4、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。5、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。6、建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。7、