哈爾巴克鄉(xiāng)中心學(xué)校德育達標(biāo)校自查自評[1]

1、1哈爾巴克巴克鄉(xiāng)中心學(xué)校州中心學(xué)校州級德育達德育達標(biāo)校自校自查自評報評報告一、學(xué)校概況一、學(xué)校概況哈爾巴克鄉(xiāng)位于輪臺縣西南3公里，總面積1632平方公里，2011年9月在縣委、縣人民政府的統(tǒng)一安排下，將哈爾巴克鄉(xiāng)原九年一貫制學(xué)校初中部合并至縣二中。原九年一貫制學(xué)?，F(xiàn)為哈爾巴克鄉(xiāng)中心學(xué)校，集全鄉(xiāng)46年級的學(xué)生。目前，哈爾巴克鄉(xiāng)有中心學(xué)校1所，教學(xué)點6個，農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校1所。共有在校生811，中心學(xué)校在校生490人，教學(xué)點在校生321人

2、。我鄉(xiāng)現(xiàn)有學(xué)前班18個，有學(xué)生550名，其中46歲兒童入園率為100%。全鄉(xiāng)專任教師131人，合格率為100%。目前，全鄉(xiāng)學(xué)校舍總面積9423.71平方米，其中中心學(xué)校校舍總面積4074平方米，生均17.71平方米。全鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)儀器配備、電教器材和現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備達標(biāo)率100%。圖書資料、音樂美術(shù)教學(xué)器材、體育、衛(wèi)生器材設(shè)施、小學(xué)勞動基地及設(shè)施均已達標(biāo)。學(xué)校已更新綠化面積為15333.18平方米。哈爾巴克鄉(xiāng)中心學(xué)校堅持以德育為核心、

3、以育人為根本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以特色發(fā)展為目的，以德育科研為抓手，認真開展各類專題教育活動，堅持不懈地對學(xué)生進行思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、心理健康等教育，不斷提高學(xué)校德育工作的科學(xué)性和實效性。逐步形成了具有哈爾巴克鄉(xiāng)中心學(xué)校特色的、符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標(biāo)和評價體系。從而顯現(xiàn)了文明的校風(fēng)，嚴謹?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，“雙語”教學(xué)成績顯著，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項工作取得了可喜的成績。哈爾巴克鄉(xiāng)中心學(xué)校組織機構(gòu)健全，

4、領(lǐng)導(dǎo)分工明確。校長卡斯木.斯拉木主持學(xué)校全盤工作，主抓學(xué)校班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，糾風(fēng)、“兩基”工作第一責(zé)任人。副校長阿依泥沙托合提主持學(xué)校德育工作和安全工作。學(xué)校機構(gòu)設(shè)置：兩處三室，即政教處、教務(wù)處、辦公室、教研室、財務(wù)室。學(xué)校長期以來非常重視德育工作，不斷健全完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，突出愛國主義主旋律，結(jié)合學(xué)生年齡，身心特點，寓教育于活動之中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身體心理素質(zhì)、美好的心靈

5、人格素質(zhì)、基本的勞動技術(shù)素質(zhì)，同時加強家長與學(xué)校的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作新格局。二、德育二、德育評估自估自查自評工作開展情況：工作開展情況：2010年9月，學(xué)校就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和自查自評工作專題小組，為了能夠申報州級德育示范校，3年以來，學(xué)校多次組織全體教師開會，統(tǒng)一思想提高認識，認真學(xué)習(xí)了《新疆中小學(xué)德育示范校依法治校示范校評估指標(biāo)體系》，我們充分認識到達標(biāo)評估工作不僅是對德育工作的檢查，也是對我校全面

6、貫徹黨的教育方針，落實《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育3項工作落在實處，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，保證了德育在學(xué)校教育中的主導(dǎo)地位，目前我們學(xué)校要抓住爭創(chuàng)州級級德育達標(biāo)校的大好機遇，不斷改進工作作風(fēng)，進一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，充分體現(xiàn)國家辦學(xué)要求。此項自查得40分B2組織組織機構(gòu)（機構(gòu)（60分）（分）（滿分：分：60分自評分：分：60分）分）學(xué)校實行黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，具有健全的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作體系。學(xué)校推行三級

7、管理體制。每學(xué)期初制定學(xué)?？偰繕?biāo)，各處室制定分目標(biāo)，各處室再將目標(biāo)分解到基層和個人，分別落實責(zé)任到人，做到職責(zé)明確，各級目標(biāo)均半年進行初評，年終進行考核，通過考核，評出優(yōu)秀教師。學(xué)校還建立起校長負責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，以校長為組長，副書記、副校長為副組長、中層領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，年級組長、班主任、政治教師為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體制，做到齊抓共管，職責(zé)分明，學(xué)校制定了德育工作規(guī)劃、德育創(chuàng)建計劃、各項德育工作制度，形成了全員育人的

8、局面，同時有優(yōu)化的“一組五線”德育網(wǎng)絡(luò)，在以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校德育工作分為五條線，第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)——政教處——班主任等組成的管理育人隊伍，負責(zé)對學(xué)生進行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的競賽評比活動。第二條線是由教務(wù)處——教研室——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負責(zé)檢查落實各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育滲透，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納

9、入教師常規(guī)工作考核制度之中。第三條線是由政教處——少先隊隊和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境。第四條線是由保管處——后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用，積極支持、協(xié)助校長做好德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)支委會和德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，討論學(xué)校各個時期德育主要工作，學(xué)校明確提出“人人

10、都是德育工作者”的要求；年終評選優(yōu)秀時實行“師德一票否決制”；由各處室制定切實可行的計劃貫徹落實全員育人、全面育人的局面。我校多年來將德育工作放在首位，設(shè)有專門的德育工作組織機構(gòu)政教處和團支部、少先大隊。具體設(shè)德育副書記1名政教主任1名團委書記1名少先隊輔導(dǎo)員1名。德育組織機構(gòu)健全，并配有兼職德育干部，做到分工明確，責(zé)任到人，能按章程開展工作，發(fā)揮作用好。學(xué)校的團隊工作是德育工作的重要組織部門，多年來，我校團支部、少先大隊能夠在上級團委