葉圣陶作文大賽獲獎(jiǎng)作文

1、我讀三毛我讀三毛北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三8班王梓伊班王梓伊心若沒有棲息地，走到哪里都是流浪。——題記我不了解三毛，我只是個(gè)讀者，一個(gè)為她文字感動(dòng)的普通人。在我看來，三毛，這個(gè)蒲公英般的女子，傳奇的人生讓人琢磨不透。她留下來的痕跡并不多，除了文字便是那些模模糊糊的老式舊照。，賈平凹老師曾說過：“三毛不是美女，一個(gè)高挑的身子，披著頭發(fā)，攜了書和筆漫游世界的形象。”這和我對(duì)她的構(gòu)想很是相符，她一定是個(gè)在

2、操場(chǎng)策馬奔騰、在沙漠中赤腳游走的自由少女。如果生命是一朵云，它的絢麗、它的變幻和飄流、都是自然的、美好的，沒有原因。只因?yàn)樗且欢湓疲褪沁@樣，用她云一般的生命舒展成隨心所欲的形象。無論生命的感受是甜蜜或是悲戚，她都無意矯飾。字里行間是那無聲的歌吟，我們用心靈可以聽見那歌聲，美如天籟。被文明捆綁著的人，多慣于世俗的繁瑣，迷失而不自知。每當(dāng)讀到三毛的作品，我能從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)自由生命所創(chuàng)造的世界——像草原中的牙尖、沙漠中的綠洲，它把生命高

3、高舉在塵俗之上，這需要極大的智慧和勇氣。從前我不相信這個(gè)世界上存在著“感同身受”，直到遇見她，哦！原來這世上有同我一樣的女子，我們都喜歡自由、喜歡心里什么都沒有，像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子一樣蹦蹦跳跳、走走逛逛，這兒看看熱鬧、哪兒看看熱鬧，與生人微笑、聽街邊抽著煙袋的老夫、納著鞋底的老婦講講那些不為人知的故事。三毛一生追求的幸福用語言是無法形容的。她的這種幸福也許正是來自靈魂和身體上的自由。她曾說過：“心若沒有棲息地，走到哪里都是流浪。”我很幸運(yùn)

4、在這個(gè)不自由的年紀(jì)遇見灑脫的她，使得我在夜深人靜時(shí)、陽光正暖刻，在她為我描繪出的那些小島上、那草場(chǎng)中、那沙漠間快樂地同她一樣。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢(shì)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲。從不依靠，從不尋找。如果有來生，要化成一陣風(fēng)，一瞬間也能成為永恒。沒有善感的情懷，沒有多情的眼睛。一半在雨里灑脫，一般在春光里旅行，寂寞了，獨(dú)自去遠(yuǎn)行。如果有來生，有沒有人愛我，也要

5、努力做個(gè)可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。點(diǎn)評(píng)：文章以三毛為寫作對(duì)象，通過對(duì)三毛經(jīng)歷、個(gè)性及其文字的描述，表達(dá)作者對(duì)其贊點(diǎn)評(píng)：文章以三毛為寫作對(duì)象，通過對(duì)三毛經(jīng)歷、個(gè)性及其文字的描述，表達(dá)作者對(duì)其贊賞及仰慕之情。流暢的文筆、詩化的語言，甚至讓人感覺到有賞及仰慕之情。流暢的文筆、詩化的語言，甚至讓人感覺到有“三毛三毛”的影子，可見，小的影子，可見，小作者對(duì)三毛作品的熟悉程度。對(duì)三毛的

6、描寫也抓住其精神內(nèi)涵作者對(duì)三毛作品的熟悉程度。對(duì)三毛的描寫也抓住其精神內(nèi)涵——自由灑脫。同時(shí)，作者自由灑脫。同時(shí)，作者通過與三毛的對(duì)比，審視自己，實(shí)現(xiàn)自己心靈的凈化。我想，這才是寫作的真諦。通過與三毛的對(duì)比，審視自己，實(shí)現(xiàn)自己心靈的凈化。我想，這才是寫作的真諦。拾起遺失的教養(yǎng)拾起遺失的教養(yǎng)北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)春雨文社高三3班和班和岳物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，人類的精神文明似乎卻在一步步地消退。在這個(gè)擁有五千

7、年文明史的古老國度中，一些不文明現(xiàn)象的發(fā)生卻日益頻繁。教養(yǎng)的缺失，很多時(shí)候蠶食著我們的文明。民族走向振興，文明走向燦爛，國人只有清醒過來，拾起在流逝的時(shí)間中遺失掉的教養(yǎng)。教養(yǎng)的缺失并不是危言聳聽，而是在生活的一件件小事中表現(xiàn)得淋漓盡致?！爸袊健边^馬路，已經(jīng)成為不能遵守制度隨意闖紅燈的代名詞。倘若某天你在一個(gè)車水馬龍的地方等紅別以為我會(huì)厭煩，相反這忙碌讓我很快樂，因?yàn)槲业拇嬖谀転閯e人帶來歡笑方便，我的付出能換來教室的整潔與干凈，因此，面

8、對(duì)別人能躲就躲的班級(jí)大掃除，我總是快樂地忙碌于其中，幫助別人做些事。但這卻讓別人覺得我傻傻的，因此也使我榮獲了“二哥”的稱號(hào)。聽，那直白的話語！聽，那直白的話語！“二哥！”我循著聲音望過去，看見了我的好朋友A，”待會(huì)兒考試，能不能把答案給我發(fā)過來？”望著A那一臉期待的表情，想想我和他之間那深厚的友誼，我堅(jiān)定地給出了我的答案：“不可能！”A驚訝的張大了嘴巴，他根本沒想到一向有求必應(yīng)的我會(huì)拒絕他，沒等他反應(yīng)過來我便說：“不給你答案是為了你好

9、，給了便是害你?！闭f完我轉(zhuǎn)身進(jìn)了考場(chǎng)。唉！我的心里有點(diǎn)后悔，我本可以委婉的拒絕他呀！話說的那么直白干脆，肯定很傷人的，我真是傻，做了對(duì)的事，卻說了不夠好的話?？荚嚱Y(jié)束，我剛剛走出考場(chǎng)，就被A叫住，“完了”我內(nèi)心暗想，“他還生我的氣呢！”“二哥，剛才是我不好我不該作弊……”看著A越說越窘迫，我趕忙接話：“剛才什么事兒？”A疑惑地看了我一眼，“你，哈哈！”我倆同時(shí)默契地笑了出來，“你還真傻，這么健忘！”雖然我們并沒有多說什么，但我們的心靠得

10、更近了。瞧，那倔強(qiáng)的面容！瞧，那倔強(qiáng)的面容！放學(xué)后，我和A一同乘公交車回家回家，車上人很多很擠，不過幸運(yùn)的是我和A找到座位坐下，沒過兩站上來一位老太太，手里領(lǐng)著她的小孫女，小女孩和老人因?yàn)槿硕?，再加上車上本身搖搖晃晃，有些站不穩(wěn)，我和A決定把我們的座位讓給她們。我們倆起身，邊向外走邊叫道：“奶奶您會(huì)坐在這兒吧……”話沒說完，我們倆就被人擠了一下，回頭一看我們的座位上坐了一對(duì)年輕的情侶。老人聽見聲音，已轉(zhuǎn)頭望向我們，看見這樣一幕，臉上有些

11、尷尬，而我的內(nèi)心卻已十分憤怒?！笆迨?，阿姨，請(qǐng)把這個(gè)座位讓給那位奶奶好嗎？”我強(qiáng)壓著心中的怒火，但也十分客氣的說道。那對(duì)情侶上下掃了我衣眼，便不耐煩地說道：“去去去，別多事！該你管嗎？不該就別那么多廢話！”“怎么不該我管！”我的聲音瞬間提高了，“這座本是我要讓給那位奶奶的，卻被你們占了，尊老愛幼你們不懂嗎？”“對(duì)！我也看見了，你們兩個(gè)大人還沒孩子懂事兒呢！”“是呀，你們倆怎么回事兒！”旁邊的人看不過去了，也一言一語的說了起來，那兩個(gè)人頓

12、時(shí)泄了氣，將座位讓給了老人和他的小孫女。我和A也舒了一口氣，A拍拍我的肩膀，笑著說：“你可真夠倔的！萬一沒人幫你呢？”我說：“我相信，邪不壓正。”我有傻氣，我的傻氣是為班級(jí)做貢獻(xiàn)的快樂，我的傻其實(shí)我做人做事的正直與對(duì)待朋友的寬容，我的傻其實(shí)我面對(duì)“惡勢(shì)力”時(shí)的倔強(qiáng)勇敢。我很傻，但我為此驕傲，點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)清晰，選取了生活中的三個(gè)片段，在貌似點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)清晰，選取了生活中的三個(gè)片段，在貌似“做傻事做傻事”的過程中，傳遞的卻的過程中，傳遞